リース作り(づくり)のようすがよく伝わっ(つたわっ)てきて、いっしょに作っ(つくっ)ている気分(きぶん)になれました。

＜＜え144み＞＞

【総評(そうひょう)】
　友達(ともだち)との会話(かいわ)や作業(さぎょう)の様子(ようす)がていねいに書か(かか)れていて、読み(よみ)ながら楽しい(たのしい)気持ち(きもち)になりました。リース作り(づくり)を通して(をとおして)感じ(かんじ)たことも、自分(じぶん)のことばでしっかりまとめられています。クリスマスが楽しみ(たのしみ)になる気持ち(きもち)が伝わっ(つたわっ)てきて、とてもよい作文(さくぶん)になっています。

【段落(だんらく)ごとの講評(こうひょう)】
第(だい)1段落(だんらく):いつ・どこで・だれが・なにをしたのかが分かり(わかり)やすく書か(かか)れていて、読み(よみ)やすい書き出し(かきだし)になっています。ダジャレも入ったね♪

第(だい)2段落(だんらく):会話(かいわ)をくわしく書い(かい)ていて、友達(ともだち)とのやりとりのようすがよく伝わっ(つたわっ)てきます。「ふう疲れ(つかれ)た」など、声(こえ)の出しかたも工夫(くふう)されていますね。

第(だい)3段落(だんらく):最後(さいご)に思っ(おもっ)たことをきちんと書い(かい)ていて、作文(さくぶん)がまとまっています。「クリスマスがもっと待ち遠しく(まちどおしく)なりました」という気持ち(きもち)がとてもすてきです。

【特に(とくに)優れ(すぐれ)ていた点(てん)】
・会話(かいわ)を上手に使っ(つかっ)て、ようすを伝え(つたえ)られている
・友達(ともだち)との活動(かつどう)のなかで感じ(かんじ)たことを、自分(じぶん)のことばでまとめている
・結び(むすび)で気持ち(きもち)の変化(へんか)がはっきり伝わっ(つたわっ)ている

【考え(かんがえ)を深める(ふかめる)ための質問(しつもん)】
　もしまたリースを作る(つくる)なら、どんなふうに工夫(くふう)して作っ(つくっ)てみたいですか?

字数(じすう)/基準(きじゅん)字数(じすう):339字/300字
思考(しこう)点(てん):38点(てん)
知識(ちしき)点(てん):42点(てん)
表現(ひょうげん)点(てん):40点(てん)
経験(けいけん)点(てん):40点(てん)
総合(そうごう)点(てん):49点(てん)
均衡(きんこう)点(てん):9点(てん)

　

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■思考語彙　5種 5個 （種類率100%） 38点
「確か,と思う,みよう,取り掛かると,帰ると,

■知識語彙　8種 10個 （種類率80%） 42点
一緒,今日,作業,出来事,大変,学校,教室,赤色,

■表現語彙　25種 40個 （種類率63%） 40点
「確か,きっかけ,くん,つる,ふう,よう,クリスマス,スピード,リス,リボン,リース,一緒,今日,作り,作業,出来事,大変,学校,巻き,教室,次,私,赤色,隣,飾り,

■経験語彙　14種 21個 （種類率67%） 40点
せる,ちゃう,つける,と思う,やる,作る,出来上がる,取り掛かる,帰る,疲れる,立ち上がる,絡む,話す,飾り付ける,

■総合点　49点

■均衡点　9点

　

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クリスマスリース作り
　私は今日、学校でクリスマスリース作りをしました。リースを作るのに取り掛かると隣にいたＡくんはリースをリスのように凄いスピードでリースを作っていました。私はＢちゃんと一緒にリースを作っていました。「難しいね。」「うんつるを絡ませて丸くするのはどう？」「確かにやってみよう」と話しながらゆっくり作っていました。

　そして出来上がると立ち上がってこう話しながら教室に帰りました。「ふう疲れた」「そうだね。私も疲れちゃった」　教室に帰ると次は飾り付けです。私は赤色のリボンをくるくる巻きにして飾りをつけたりしました。

　私は今日リース作りをしてみてリースを作るのはとても大変な作業だなと思いました。私はこの出来事がきっかけでクリスマスがもっと待ち遠しくなりました。