明香里(かおり)さん、今回の作文は、自分の体験や昔話の実例をうまく取り入れながら、「自分の利益」と「全体の利益」について考えを深めている点がとてもよくできています。
特に、中学一年生のときの学級委員の経験を通して、責任感や成長を実感したことが具体的に書かれており、体験実例がよく表現されています。
また、桃太郎(ももたろう)の昔話を用いて、個人の利益だけでなく、みんなのために行動する大切さをわかりやすく示しているところも素晴らしいです。
このように、身近な体験と昔話の実例を組み合わせて、自分の考えを支えているので、説得力が増しています。
さらに、最後に「私たちの幸福が、他の人々の不幸に支えられてはならない」という言葉を引用し、それをもとに自分の考えをまとめている点も印象的です。
この名言を通じて、個人の利益と全体の利益が両立する社会のあり方について考えを深めていることが伝わってきます。
全体として、複数の意見をバランスよく取り上げ、最後にそれらを総合化した主題でまとめているため、論理の流れもよくまとまっています。
これからも、具体例を活かしながら自分の考えをしっかり伝えていってください。

【項目(こうもく)評価】
体験実例がよく書けています。
昔話の実例がよく書けています。
名言がよく書けています。
複数の意見がよく書けています。
総合化の主題がよく書けています。

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森リン評価　自分だけが利益を得ないように（清書）　yu 12月4週　明香里

字数/基準字数： 1094字/1000字 思考点：77点 知識点：82点 表現点：81点 経験点：80点 総合点：88点 均衡点：8点

●語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

1200字換算： 　 思考点：82点 知識点：87点 表現点：87点 経験点：85点 総合点：85点 均衡点：8点

●換算語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

●語彙の説明

語彙	種類	個数	種類率	点数	説明
思考語彙	20種	29個	69%	77点	考える言葉です。 理由、方法、原因などの説明の語彙。 多すぎると、説明の多い硬い文章になる可能性があります。
知識語彙	64種	104個	62%	82点	難しい言葉です。 社会的な例や調べた例の語彙。 多すぎると、難しい言葉の多い重い文章になる可能性があります。
表現語彙	117種	212個	55%	81点	豊かな言葉です。 話題の幅が広い語彙。 多すぎると、散漫な文章になる可能性があります。
経験語彙	41種	62個	66%	80点	詳しい言葉です。 身近な例や経験した例の語彙。 多すぎると、身近な話の多い狭い文章になる可能性があります。
種類率は、60％以上が目標。70％以上の場合は多様な語彙が使われています。

1094字		77点		82点		81点		80点
字数		思考語彙		知識語彙		表現語彙		経験語彙

　

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■思考語彙　20種 29個 （種類率69%） 77点
n確か,、たぶん,、必ずしも,。しかし,。だから,いるから,からこそ,しよう,するため,すれば,せざる,だから,だろう,と思う,と考える,のため,を考える,得しよう,桃太郎にとって,落とす可能,

■知識語彙　64種 104個 （種類率62%） 82点
一番,不幸,中学,企画,体験,作成,個人,個体,全体,共通,出来事,利益,努力,半年,危険,地球,大切,大変,失敗,委員,学年,学級,宇宙,安全,安心,尊重,平和,年生,幸福,役割,必要,想像,意識,成長,承知,旅行,昔話,最初,最後,桃太郎,歴史,点呼,無意識,現在,環境,生徒,直感,確信,社会,空間,経験,結果,総会,脱皮,自分,自身,行動,言葉,認識,責任,資料,追求,退治,飛行,

■表現語彙　117種 212個 （種類率55%） 81点
n確か,いつ,うえ,うち,お互い,こと,すべて,するため,そこ,それぞれ,たち,とき,のため,みんな,もの,よう,キジ,クラス,サル,レクリエーション,一,一番,不幸,中,中学,人,人々,今,他,企画,体験,作成,個人,個体,全体,共通,出来事,利益,前,力,努力,半年,危険,周り,命,地球,士,多く,大切,大変,失敗,委員,学び,学年,学級,宇宙,安全,安心,尊重,平和,年生,幸福,役割,彼ら,必要,性,想像,意識,感,成長,我々,承知,旅,旅行,昔話,最初,最後,村,桃太郎,歴史,点呼,為,無意識,犬,現在,環境,生徒,的,皆,直感,確信,社会,私,空間,経験,結果,総会,脱皮,自分,自身,落とす可能,行動,観,言葉,話,話し合い,認識,責任,資料,身,追求,退治,違い,間,飛行,鬼,鬼ヶ島,

■経験語彙　41種 62個 （種類率66%） 80点
かかわる,しまう,つくる,つながる,できる,と思う,と考える,なす,まとめる,やる,られる,れる,を考える,住む,出る,切る,務める,合える,合わせる,得する,得る,恐れる,戦う,掛かる,支える,暮らせる,果たす,求める,移す,立つ,結び付く,聞く,苦しめる,落とす,行う,襲う,話す,違う,関わる,限る,頑張る,

■総合点　88点

■均衡点　8点

　

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自分だけが利益を得ないように（清書）
　一人一人の話が、皆それぞれ違っているからこそ面白いのだが、その一人一人の違う話を聞いているうちに、「宇宙旅行士たちは、やはりみんな、宇宙で、ある共通の体験をしているな。」と私は確信するようになり、ただ、たぶんその共通体験はほとんど無意識のうちに、直感的になされるものだから、必ずしも彼ら自身が認識しているとは限らない。どうしてもそこに、宇宙飛行士一人一人の、この地球で個人的な歴史観、現在の環境などが関わってきて、シュワイカートが宇宙空間で体験したこの「私」という個体意識から「我々」という地球意識への脱皮は、今、この地球に住むすべての人々に求められている。

確かに、自分が得られる利益を考えられることは、自分の為にも大切だ。私は中学一年生のとき、学級委員を半年間務めた。最初は、クラスの前に立って話すことが多い役割だと思い、自分がやりたいことだけを想像してしまっていた。しかし実際には、話し合いや学年で行うレクリエーションの企画、生徒総会で話す資料作成を行わなくてはならなかったりして、ものすごく大変だった。それでも学年やクラスをまとめて、点呼を行う責任を果たす中で、最後には責任感がより強くなった。

私はこの出来事を通して半年間という短い間でも自分に多くの学びがあり、この経験は自分の成長につながっていると考える。

しかし、全体の利益を考えることも必要だ。昔話の、桃太郎では、自分一人の利益のために戦うのではなく、村の人々を苦しめていた鬼を退治するために危険を承知のうえ、鬼ヶ島へ旅に出ている。更に鬼退治は命にかかわるもので、桃太郎にとっては失敗すれば、命を落とす可能性もあっただろう。それでも、自分の身の安全より村全体の平和という利益を考えて行動をした。この結果、犬・サル・キジと力を合わせて鬼を退治することができ、村は安全に安心して暮らせるようになったのだ。もし桃太郎が恐れて行動に移さなかったら、いつまでも村に鬼が襲い掛かってくるに違いない。

この昔話から、自分一人が得するだけではなくみんなが得できるように頑張るのもやり切った感が大きいだろうと考える。

確かに自分が得られる利益を考えることも全体の利益を考えることも大切だ。しかし、一番大切なことは、「私たちの幸福が、他の人々の不幸に支えられているのであってはならない」という言葉があるように、自分が得たい利益の追求が、周りの人々が得たい利益にも結び付くような社会をつくることである。だから私は、自分だけが得しようとせずに、お互いに尊重し合えるように努力しようと思った。