あけあこさん、作文(さくぶん)を読ん(よん)でとてもよく書け(かけ)ていると思い(おもい)ました。
まず、病院(びょういん)に行っ(いっ)たときの様子(ようす)がとても細かく(こまかく)伝わっ(つたわっ)てきました。
「どうしてかと言う(いう)と」という言葉(ことば)を使っ(つかっ)て、理由(りゆう)をわかりやすく説明(せつめい)しているところがすてきです。
また、レントゲンの音(おと)を「カシャカシャ」と書い(かい)て、そのときの様子(ようす)がよく伝わっ(つたわっ)てきました。
先生(せんせい)とのやりとりや、自分(じぶん)の気持ち(きもち)も素直(すなお)に書け(かけ)ていて、読ん(よん)でいる人(ひと)もあけあこさんの心(こころ)の動き(うごき)がよくわかります。
そして、病院(びょういん)で出会っ(であっ)たおじさんとの会話(かいわ)も楽しく(たのしく)、最後(さいご)に「まるでニワトリが『コケコッコー』と鳴く(なく)ような」とたとえを使っ(つかっ)て、びっくりした気持ち(きもち)を上手(じょうず)に表現(ひょうげん)できています。
このたとえはとてもわかりやすく、文章(ぶんしょう)に彩り(いろどり)を添え(そえ)ていますね。
全体(ぜんたい)を通して(をとおして)、あけあこさんが自分(じぶん)の体験(たいけん)をしっかり思い出し(おもいだし)て、順番(じゅんばん)に書け(かけ)ているのがよくわかりました。
これからも、思っ(おもっ)たことや感じ(かんじ)たことを大切(たいせつ)にして、楽しく(たのしく)作文(さくぶん)を書い(かい)てくださいね。

【項目(こうもく)評価(ひょうか)】
・思っ(おもっ)たことや理由(りゆう)がよく書け(かけ)ています
・そのときの様子(ようす)が詳しく(くわしく)書け(かけ)ています
・たとえがうまく使わ(つかわ)れています
・名前(なまえ)や数字(すうじ)が正確(せいかく)に書け(かけ)ています

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森リン評価　びょういんへ行ったこと　u 12月3週　あけあこ

字数/基準字数： 757字/200字 思考点：33点 知識点：39点 表現点：37点 経験点：33点 総合点：42点 均衡点：7点

●語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

1200字換算： 　 思考点：55点 知識点：61点 表現点：61点 経験点：54点 総合点：58点 均衡点：7点

●換算語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

●語彙の説明

語彙	種類	個数	種類率	点数	説明
思考語彙	3種	3個	100%	33点	考える言葉です。 理由、方法、原因などの説明の語彙。 多すぎると、説明の多い硬い文章になる可能性があります。
知識語彙	3種	7個	43%	39点	難しい言葉です。 社会的な例や調べた例の語彙。 多すぎると、難しい言葉の多い重い文章になる可能性があります。
表現語彙	20種	25個	80%	37点	豊かな言葉です。 話題の幅が広い語彙。 多すぎると、散漫な文章になる可能性があります。
経験語彙	9種	9個	100%	33点	詳しい言葉です。 身近な例や経験した例の語彙。 多すぎると、身近な話の多い狭い文章になる可能性があります。
種類率は、60％以上が目標。70％以上の場合は多様な語彙が使われています。

757字		33点		39点		37点		33点
字数		思考語彙		知識語彙		表現語彙		経験語彙

　

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■思考語彙　3種 3個 （種類率100%） 33点
しよう,とおもい,聞くと,

■知識語彙　3種 7個 （種類率43%） 39点
学校,小学校,年生,

■表現語彙　20種 25個 （種類率80%） 37点
あいさつ,お母さん,こ,こんど,そう,どちら,びっくり,よう,わたし,ん,ニワトリ,一,三,何,四,学校,小学校,年生,気もち,私,

■経験語彙　9種 9個 （種類率100%） 33点
つとめる,とおもい,会う,働く,答える,聞く,話す,通う,鳴く,

■総合点　42点

■均衡点　7点

　

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びょういんへ行ったこと
　十二月十九日金ようび、左足かかとがいたくて、びょういんへ行くことにしました。まずさいしょに、タクシーで行きました。どうしてかと言うと、じてんしゃにのると、もしかしたらいたくなっちゃうかもしれないからです。あと、おかあさんのじてんしゃは今、修理をしてるから、私が乗るばしょがないからです。それで病院についたら、どこがいたいかを書きました。それで、座る場所があったので、すわって本を読んで待ちました。

名前をよばれて、診察室のベットに寝て待っているとき、

「骨折してないかな。」

と心配になりました。先生が、

「なにか原因はありますか？」

ときいてきたけど、特に思いつきませんでした。ねんのためレントゲンをとることになり、いろんな足の形でじっとしました。カシャカシャと写真をとるような音がしました。

「骨にいじょうはなさそう。たくさん動いて、かかとにつながるアキレスけんがはれてしまって痛いんだね。」

と先生がいいました。わたしは、

「骨折してなくてよかった。」

と安心しました。会計をまっているとき、となりのおじさんがわたしの作文ノートを見て、

「字がしっかり書けていて、上手だね。字がたくさんの本も読んでいて、びっくりしたよ、すごいね。わたしは、小学校で働いているんだよ、何年生？」

と話しました。

「一年生です。」

と答えました。

「どちらこ小学校へおつとめなんですか？」

とお母さんぎ聞くと、私が通っている小学校でした。まるでニワトリが、

「コケコッコー。」

と鳴くような、びっくりした気もちでした。三、四年生をたんとうしているそうで、こんど学校で会ったら、あいさつをしようとおもいました。