＜＜え2018/475jみ＞＞
今回の目標「常体」「インタビューの質問を地の文として書く」がよくできました。
あきはやさん、文章全体から「そっ琢の機」という言葉の意味をしっかり調べて理解しようとしていることがよく伝わってきました。
比喩の説明が丁寧で、親鳥と卵の関係をわかりやすく書けているので、読んでいる人にイメージが伝わりやすいです。
また、折り紙の話やお母さんの話、自分の体験を交えているので、文章に深みが出ていて立体的になっています。
特に、友達とのやりとりや心の声が生き生きと描かれていて、あきはやさんの気持ちがよく伝わってきました。
「まるでいいよと言うように渡してくれた」というたとえも自然で、たとえがうまく使われています。
ことわざ「鉄は熱いうちに打て」も上手に使えていて、文章のテーマにぴったり合っています。
最後に、学んだことや感じたことがしっかり書かれていて、わかったことがよく書けています。
全体を通して、あきはやさんが「タイミングの大切さ」を自分の言葉で伝えようとしているのがよくわかりました。
これからも、自分の体験や聞いた話を活かして、わかりやすく伝える力を伸ばしてください。
【項目評価】
・比喩の使い方:よくできている
・前の話聞いた話の活用:よく書けている
・ことわざの活用:よく書けている
・わかったことの記述:よく書けている
★重なっている言葉を提出前に読み返すことで整理していこう。
内容◎ 構成◎ 題材◎ 表現◎ 主題◎ 表記◎
字数/基準字数:1476字/1000字
思考点:72点
知識点:61点
表現点:64点
経験点:80点
総合点:72点
均衡点:3点
■思考語彙 18種 22個 （種類率82%） 72点
。きっと,。なぜ,あるらしい,いうと,お前こそ,すぎるから,すべき,たらしい,だから,だろう,と思う,と考える,のかも,れると,取り組むと,合ういわゆる,着くと,逃さざる,
■知識語彙 35種 50個 （種類率70%） 61点
一番,予習,仕方,偶然,先生,刀身,勉強,厄介,友達,吸収,場所,好機,子供,小学生,後日,授業,教育,数学,時間,最適,柔軟,流石,無理,無言,無関係,物事,研究,結局,自由,行動,製作,重要,鍛錬,関係,雰囲気,
■表現語彙 79種 133個 （種類率59%） 64点
あれ,いろいろ,うち,お前,お母さん,こと,ことわざ,ころ,ごと,そう,そっ,それ,ちょう,ちょうだい,まじ,みたい,やっつけ仕事,よう,ん,タイミング,ランドセル,一番,下,予習,事,人,仕方,偶然,僕,先,先生,刀,刀身,力,勉強,厄介,友達,吸収,場所,声,夏休み,好機,妹,子供,家,対,小学生,当たり前,後日,心,息,折り紙,授業,教育,数学,明,時,時間,最適,柔軟,流石,無理,無言,無関係,物,物事,研究,結局,胸,自由,行動,製作,重要,鉄,鍛錬,関係,雰囲気,頃,馬,
■経験語彙 41種 53個 （種類率77%） 80点
おりる,くれる,しまう,すぎる,ちゃう,つく,てる,と思う,と考える,やる,れる,わかる,似る,住む,作れる,出す,分かる,切る,包む,取り出す,取り組む,合う,喋る,帰る,張る,役に立つ,思い出す,成し遂げる,打つ,折る,折れる,渡す,漏れる,着く,笑う,答える,聞く,負ける,迷う,追う,逃す,
■総合点 72点
■均衡点 3点
そっ啄の機について…………
小5 あきはや（akihaya）
2026年1月2日
そっ琢の機という言葉がある。比喩であって、もとは、親鳥が、孵化しようとしている卵を外から突いてやる。それと卵の中から殻を破ろうとするとのが、ぴったり呼吸の合うことを言ったもののようである。早すぎず遅すぎず。まさにこの時というタイミングがそっ琢の機である。あまり長く放っておけばせっかくの卵も腐ってしまう。また反対に孵化をを急ぐような事があれば、未熟卵として生まれてしまう。勉強したことを機会あるごとに復習していると、知識がおのずから本物になって身につく。それが愉快だと言うのである。学んで時にこれを習う、そっ琢の機はいつやってくるかしれない、折れに触れて立ち返ってみる必要がある、と教えてやっているのであろうか。
僕は、帰り道友達と折り紙の話をしてどっちがどれだけすごいのを作れるか勝負をしていた時、僕は心の奥底の深い沼みたいな場所で折り紙を折りたい、折り紙を折りたい、と言っていた。僕はその友達と話し合っている。一番最初に僕が自慢げに言って、
「僕はドラゴンを約三種類以上作れて、さらにリザードンに刀そして刀に似てる日本刀みたいに刀身の長い物を作れるよ。」
と言ったら、友達も負けんばかりに、友達が胸を張って言い切った。
「そっ、そう言うお前こそエンシェントドラゴンを折れるんだろうな。」
と言われると僕は、迷ったように
「流石にあれはクオルティーが高すぎるから無理だよ。」
と言ったら、友達と仲良く帰って住んでいる家の下に着くと心の声が漏れ出しそうになって小さな声で折り紙おりたいな。といった。家では妹が先についていたのも当たり前だ。なぜなら妹は５時間授業。僕は６時間授業だからだけど妹が友達と下で喋っていたらしくちょっと遅く帰ってきたらしい。僕はおっきな声で、
「折り紙折りたいよ〜。」
そしたら妹がランドセルから折り紙を取り出して折り紙を追っていた物だから、ずるくてずるくて仕方がなく
「折り紙ちょうだい。」
と言った。そしたら妹が無言でまるでいいよと言うように渡してくれた。ちょう偶然だね。
お母さんが子供の時に色々と厄介ごとがあったらしい。でも僕にはさっぱり無関係か関係があるのかも僕の役に立つのかもわからない。それは、お母さんが小学生の頃に、一番遅かった事があるらしい。それが
「夏休みの残り少なくなって自由研究に取り組むと考える時間や、製作時間も少なくなってしまい結局はやっつけ仕事になってしまう。」
と笑って言っていた。きっと小さいころにあったいろいろな事を思い出したのだろう。僕は次に子供の頃に最も早すぎてやってしまったことはというとにっこり答えた。
「それは、数学の勉強をしていた時かな。数学の勉強をしてた時に楽しくてついつい予習をしてしちゃって、わからない場所があって後日数学の先生に分からない事を聞いた時に『授業でやります。』と言われたよ。」
と答えた。その時はなんだかんだ面白い雰囲気に包まれていた。僕はまじで、そんなに数学って楽しいことなの、と思った。
鉄は熱いうちに打て。ということわざのように物事には最適なタイミングがあり、好機を逃さず行動すること、そして人の教育や鍛錬は、柔軟で吸収力のある若いうちにすべき、ということのように物事をうまく成し遂げるには対明が重要さらに息が合うかが重要だ。そして、馬が合ういわゆるタイミングまたは息が合うにも似ているという事がよくわかった。