みきひささん、作文を読んでとても感心しました。
まず、カミキリムシについての説明(せつめい)がとてもわかりやすく、細かいところまでよく調べて書けていますね。
カミキリムシの良い(よい)面と悪い面をしっかりと伝え(つたえ)ていて、ただの害虫(がいちゅう)ではないことに気づいたことがよく伝わっ(つたわっ)てきました。
また、食物連鎖(れんさ)の話も入れて、自然(しぜん)のつながりを考える視点(してん)がとても立派(りっぱ)です。
自分の経験(けいけん)や家族の話を交えて、「決めつけ」について考えたところも素敵(すてき)でした。
お父さんとのやりとりや、釣り(つり)の話が入っていて、文章がとても立体的(てき)になっています。
「まるで宝石(ほうせき)のようだ」というたとえも使えていて、表現(ひょうげん)が豊か(ゆたか)です。
最後(さいご)に、「井(い)の中の蛙大海を知らず」の諺を使って、自分の気持ちやこれからの目標(もくひょう)をしっかり書けているのも良かっ(よかっ)たです。
結び(むすび)の「窓(まど)の外には、青い空が広がっていた。」という一文で、情景(じょうけい)が浮かん(うかん)できて、文章がすてきに締まっ(しまっ)ています。
これからも、みきひささんの考えたことや感じたことを大切にして、どんどん作文を書いてくださいね。

【項目(こうもく)評価(ひょうか)】
・たとえがうまく使われています
・前の話聞いた話がよく書けています
・ですますがよく書けています
・心の中で思ったことがよく書けています
・動作情景(じょうけい)の結び(むすび)がよく書けています

---

森リン評価　決めつけはダメだ_清書　te 01月4週　みきひさ

字数/基準字数： 1549字/800字 思考点：54点 知識点：57点 表現点：62点 経験点：66点 総合点：65点 均衡点：5点

●語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

1200字換算： 　 思考点：点 知識点：点 表現点：点 経験点：点 総合点：点 均衡点：5点

●換算語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

●語彙の説明

語彙	種類	個数	種類率	点数	説明
思考語彙	11種	15個	73%	54点	考える言葉です。 理由、方法、原因などの説明の語彙。 多すぎると、説明の多い硬い文章になる可能性があります。
知識語彙	29種	37個	78%	57点	難しい言葉です。 社会的な例や調べた例の語彙。 多すぎると、難しい言葉の多い重い文章になる可能性があります。
表現語彙	76種	121個	63%	62点	豊かな言葉です。 話題の幅が広い語彙。 多すぎると、散漫な文章になる可能性があります。
経験語彙	31種	46個	67%	66点	詳しい言葉です。 身近な例や経験した例の語彙。 多すぎると、身近な話の多い狭い文章になる可能性があります。
種類率は、60％以上が目標。70％以上の場合は多様な語彙が使われています。

1549字		54点		57点		62点		66点
字数		思考語彙		知識語彙		表現語彙		経験語彙

　

---

■思考語彙　11種 15個 （種類率73%） 54点
。きっと,。しかし,。だから,。例えば,。確か,だろう,と思う,なるため,人間にとって,帰ろう,知らざる,

■知識語彙　29種 37個 （種類率78%） 57点
世界,中身,主人公,井戸,人間,今日,全員,内容,判断,刺身,努力,勉強,反省,圧倒的,大切,大海,宇宙,宝石,実感,家族,将来,料理,活躍,知識,経験,結果,自分,調理,風船,

■表現語彙　76種 121個 （種類率63%） 62点
。確か,いろいろ,こと,そう,たくさん,とき,ところ,どれ,なるため,ほう,みんな,もの,よう,ん,エンジニア,コノシロ,センチメートル,ハンバーグ,ロケット,三,世界,中,中身,主人公,井,井戸,人,人間,今日,僕,全員,内容,判断,刺身,前,努力,勉強,十,反省,唐,圧倒的,外,大切,大海,学び,宇宙,宝石,実感,家,家族,将来,年,料理,時,本,様々,活躍,海,父,知識,秋,空,窓,経験,結果,自分,蛙,見た目,調理,諺,身,釣り,風船,骨,魚,ＮＡＳＡ,

■経験語彙　31種 46個 （種類率67%） 66点
いける,しまう,できる,とる,と思う,はしゃぐ,やる,られる,れる,付ける,作る,出る,向ける,導く,帰る,広がる,感じる,持つ,指す,揚げる,気付く,決めつける,知る,羽ばたける,聞く,試す,違う,選ぶ,釣れる,頑張る,食べる,

■総合点　65点

■均衡点　5点

　

---

決めつけはダメだ_清書
　細い枯れ枝の一部に小さな孔が開いていたり、木のかじりくずが盛り上がって出ていたりするような枯れ木は、樹皮があっても中は完全に食い荒らされ、簡単に折れてしまう。カミキリムシの幼虫は、樹の皮の部分だけ残して、中を食べてトンネル状にしてしまう食べ方をするので、ヒトが大事に育てている樹木についたとなると、やはり害虫にされてしまう。一方、枯れ木を食べる昆虫は、枯れ木や倒木の分解を早める働きをする。要するに、カミキリムシは森林の掃除屋になるので、この点では決して悪い虫ではない。

　「いい虫わるい虫」を読んで一番印象に残ったところは、カミキリムシには良いところと悪いところがあるところだ。なぜなら、この話を読む前までは、カミキリムシは木を荒らすだけの害虫だと思っていたからだ。しかし、この文章を読んで森林の中のお掃除屋さんという人間にとっても利益があることをしてくれる優しい面もあるのだなと気付かされた。私たちの世界は食物連鎖で成り立っている。まず、生産者は光合成をして自分で養分を作る。そして、消費者の一つである草食動物は生産者を食べ、肉食動物は草食動物を食べる。さらに、分解者は死骸や糞などから養分を得ている。つまり、カミキリムシは消費者だが、分解者の手伝いもしている。もし、カミキリムシのようなお掃除屋さんがいなかったら、今頃森林が荒れ果てた状態になっているだろう。

　僕にも、絶対にこうだと決めつけてしまった経験がある。僕は、十二月の終わりに、父から一冊の本を薦められた。その本は、「ペンギンは空を見上げる」という本だ。この本を父から受け取った時、表紙を見て面白くなさそうだなと思った。だが、この本を実際に読み進めていくと、目標に向かって突き進む様子が描かれていて、とても学びになる本だった。この本の内容は主人公がＮＡＳＡのエンジニアになるために努力をする。例えば、風船ロケットを作ったり、家で宇宙に関する勉強をしたりする。自分の決めつけと実際の中身は違うんだなと感じた。きっと父は将来に向けて頑張ってほしいと思ってこの本を選んだのだろう。

　さらに、父にも決めつけてしまった経験があるか聞いてみた。三年前の秋、家族全員で初めての海釣りに行った。その時、コノシロという三十センチメートルほどの大きな魚がたくさん釣れた。そのコノシロを見て、父は、

「やったー。美味しそうだ。持って帰ろう。」

とはしゃぎながら言った。僕も釣れたコノシロを見て、ピカピカしていてまるで宝石のようだと思った。しかし、家に帰ってみんなで食べてみたところ、骨が多くて食べにくく、しかも調理するときにとても臭かった。だから、父は見た目の決めつけで美味しそうだと判断してはいけないと反省したそうだ。父は頑張って様々な料理を試した。例えば、コノシロハンバーグ、コノシロ唐揚げ、コノシロのお刺身などだ。だが、どれも食べられたものではなかった。だから、僕は、やはり、決めつけはよくないなと実感した。

　人間にとって、決めつけは悪いことだ。確かに、決めつけが良い結果に導かれることがある。決めつけたことがたまたまうまくいくことがあるのだ。しかし、圧倒的にうまくいかない時のほうが多い。「井の中の蛙大海を知らず」という諺がある。この諺は、井戸の中の蛙が海を知らないように、自分の経験や知識が狭いことに気付かないことを指す諺だ。井戸の中の蛙になることなく、井戸の外に出て、いろいろな世界を知ることが大切だ。僕は、これからいろいろな知識を身に付けて、世界に羽ばたける人になりたい。今日も僕は世界で活躍できるよう、勉強を頑張っている。

窓の外には、青い空が広がっていた。