好きな給食について、「一つ目・二つ目」と分けて書いたことで、内容がより分かりやすく整理されていてとても良くなりました。自分の体験や気持ちもていねいに書き足そうとした努力が伝わってきます。この調子で、読み手に伝わる工夫をこれからも大切にしていきましょう。
＜＜え2010/34み＞＞
字数/基準字数:999字/800字
思考点:56点
知識点:51点
表現点:66点
経験点:57点
総合点:62点
均衡点:5点
■思考語彙 12種 14個 （種類率86%） 56点
。しかし,あるので,しよう,たので,だと,と思う,ないから,噛むと,広がるので,思うので,悪いから,美味しいので,
■知識語彙 21種 35個 （種類率60%） 51点
一番,一緒,人気,全員,地産,大量,天国,学校,小学校,年生,弁当,感謝,普通,気軽,湘南,牛乳,環境,神奈川,給食,自分,食品,
■表現語彙 84種 140個 （種類率60%） 66点
お母さん,かわり,きなこ,きな粉,くちばし,こと,これ,そう,たくさん,とき,びっくり,みかん,みたい,よう,ん,クラス,コッペパン,ゴールド,シャーベット,ストロー,ゼリー,デザート,ドーナツ,パン,プラスチック,メニュー,リー,ルール,レモン,ロス,ワッフル,一,一番,一緒,上,中,二つ,人,人気,今,代わり,全員,分,十,口,味,地,地産,夏,外,大量,天国,好き,学校,小学校,年生,弁当,形,思い出,感,感じ,感謝,方,日替わり,時,普通,朝,机,気軽,湘南,牛乳,牛乳パック,環境,目,県,神奈川,私,給食,自分,蓋,話,頃,食,食品,
■経験語彙 25種 36個 （種類率69%） 57点
あける,いける,くれる,けんする,できる,と思う,ふりかける,れる,作る,使う,出る,噛む,広がる,感じる,持つ,揚げる,残る,混ざる,減る,置く,聞く,負ける,進める,食べる,飲む,
■総合点 62点
■均衡点 5点
おいしい給食
小4 あこゆい（akoyui）
2026年3月4日
「今日の給食は、湘南ゴールドゼリー・ご飯・けんちん汁・牛乳・生揚げのしせんにです。いただきます」「いただきます！」「ここからは、もぐもぐタイムです。時間は十分です。」担当の人が声をかけた。私の学校には十分間のもぐもぐタイムがある。その時間は喋ってはならない、というルールがある。でも私の班の中には喋る人だっている。私の好きな給食は二つある。一つ目は、湘南ゴールドゼリーだ。一番最初に湘南ゴールドゼリーを食べたときには、これまでに食べてきたゼリーの中でこれが冷たくて一番美味しいな、と感じた。湘南ゴールドゼリーは、神奈川県で作られた湘南ゴールドを使ってゼリーを作っている。このような地産地消を進めることで食品ロスが減る、ということだ。湘南ゴールドゼリーの食感は、シャーベットのように噛むとシャリッとしている。味は、みかんとレモンが混ざったような味だ。特に、冷たくて美味しいので夏でも気軽に食べることができる。二つ目に好きなのは、きな粉パンだ。揚げたコッペパンにきなこを大量にふりかけたパンだ。外はカリッとしていて、中はフワッとしたような感じがする。一緒にきなこの味が口の中に広がるのでこの給食も人気なメニューだ。このような人気メニューは私のクラスではじゃんけんだ。私はいつもお代わりしようとしても人がたくさんいる上に、じゃんけんしても負けると思うので、あまりおかわりはしない方だ。まるで学校の給食は天国のような美味しい味がする。
私の思い出の中には一年生の時の頃が残っている。一年生の頃は牛乳を飲むときに、プラスチックの細いストローを使って飲んでいた。しかし今は、ＳＤＧｓで環境に悪いからストローは使ってはいけない、というルールがあるので、今は普通の牛乳みたいに牛乳パックをくちばしのような形にして飲んでいる。
お母さんに聞いた話だと、お母さんの小学校は給食がなかったのでお弁当を自分で持ってきていた。特に私がびっくりしたのは、朝の十時くらいには自分の机に日替わりで、ワッフルやドーナツなどが置かれていたそうだ。私は、今の学校はあまりデザートは出ないから、うらやましいな、と思った。牛乳も冷たい牛乳ではなく温かい牛乳だったそうだ。
私はいつも学校全員分の給食を作ってくれている人に、温かい目でしっかり感謝したいな、と思った。私はゼリーの蓋をワクワクしながらあけた。