こんにちは〜(◠‿◠)
目標字数達成のいい清書作文が書けました。
4月から新しい課題集です。
項目事項を意識して作文に取り入れて書いていきましょう٩(ᐛ)و
＜＜え2014/16み＞＞
以下はAI森リン評価です。
あけとかさん、文章の中で科学についての考え方や、自分の体験を交えてしっかりと意見を述べているところがとてもよくできています。科学の理論が絶対ではなく、変わることもあるという視点は大人でも難しいのに、あけとかさんは自分の言葉でわかりやすく説明できていますね。お母さんの話を取り入れているところは、文章に深みが出ていて、前の話聞いた話がよく書けています。また、「半信半疑」という四字熟語を使って、自分の考えをまとめているのも立派です。たとえも使っていて、文章が読みやすくなっています。自分の考えと家族の話を結びつけているので、文章が立体的になっているのがよくわかります。これからも、自分の体験や周りの人の話をうまく活用して、考えを広げていってください。文章の中で、科学の不確かさや変化についての理解が深まっていることが伝わってきて、とても感心しました。
【項目評価】
・たとえの使用:よくできている
・前の話聞いた話の活用:よくできている
・ことわざ・四字熟語の使用:よくできている
・一般化の主題:よくできている
・書き出しの結び:よくできている
内容◎ 構成◎ 題材◎ 表現◎ 主題◎ 表記◎
字数/基準字数:1033字/600字
思考点:77点
知識点:61点
表現点:65点
経験点:79点
総合点:72点
均衡点:2点
■思考語彙 20種 26個 （種類率77%） 77点
、思う,。たとえば,いいから,いよう,いると,うと,おかしいから,たから,たらきっと,だろう,てるかも,ですから,とめよう,ないから,はきっと,は思う,ますと,めんどくさいから,もどそう,）考える,
■知識語彙 34種 58個 （種類率59%） 61点
一緒,一部,中学生,傾向,先生,円周,半信半疑,半分,原因,取材,土井,地球,基準,宇宙,小学校,惑星,映画,時間,本当,柑奈,毎回,熟語,理論,発展,発見,神様,科学,納得,自然,角度,解説,言葉,計算,長文,
■表現語彙 81種 166個 （種類率49%） 65点
うそ,お母さん,こと,さまざま,すべて,それ,たくさん,たま,とき,のび太,びっくり,みんな,もと,やり方,よう,わけ,ドラえもん,一つ,一緒,一部,中学生,二つ,人,今,他,何,傾向,元,先生,円,円周,半信半疑,半分,原因,取材,四,土井,地球,基準,姿,字,宇宙,家,小学校,年,後,惑星,数,方,映画,時,時間,月,本当,柑奈,母さん,毎回,熟語,率,理論,発展,発見,目,神様,私,科学,納得,自然,角度,解説,言葉,計算,説,誰,誰か,跡,達,長文,間,頃,．,
■経験語彙 40種 72個 （種類率56%） 79点
、思う,かじる,こだわる,しまう,しれる,すぎる,たつ,ちぎれる,てる,できる,とめる,のっとる,は思う,もどす,やる,よぶ,れる,わかる,作る,信じる,出来上がる,分かる,変える,変わる,学ぶ,従う,戻す,書く,求める,生まれる,直す,知る,立てる,聞く,読む,起きる,起こる,間違える,飛び出す,）考える,
■総合点 72点
■均衡点 2点
どうやって月はできた？
小6 あけとか（aketoka）
2026年3月4日
どうやって月はできた？
土井 柑奈
長文を読んだら、月は地球の一部がちぎれて飛び出した跡だと言う説を立てていた。本当は科学は何もかも知っているわけではなくて、ほんの自然の姿の一部をかじっているのにすぎないですから、いろいろと角度を変えて自然を見ているとつぎつぎと新しい発見が生まれてくる。出来上がった科学の理論とか解説とかにこだわりすぎてすべてをそれにのっとって（＝基準として従って）考えると言う傾向が強すぎますと、新しい発展が起こらなくなる。こんなことが書かれていた。
私が、小さい頃私は、もともと地球とか月など宇宙にあるたくさんの惑星は、神様から作られたかと、思った。なぜなら、小さい頃私は、ドラえもんの映画を見てのび太が、地球をドラえもんと一緒に作っていたから地球など宇宙にあるさまざまな惑星は、神様から作られたと、思った。でも、「月ができた原因に」を読んで私は、納得したから今、私は地球や月など色んな惑星達を作ったとは思わない。
私が、家でお母さんに時間がたつと変わったことは何？と、聞いたらお母さんは、お
母さんが円の円周率の計算をするときは、いつもお母さんは、３．１４で計算をするけれど、数年後に誰かがいつも円の円周率の求め方する時に毎回３．１４でやるのはめんどくさいからこれから円の円周率を求める時は３でもとめようと、言った。でも、数年後に円の円周率を求める時に３はおかしいから３．１４にもどそうと、言って３．１４に戻したと、お母さんは言っていた。お母さんを取材した後私は、円の円周率の求め方を３でやるようになったのは私とお母さんの間に起きたから円の円周率の求め方を３で学んだ人はきっと円の円周率の求め方を学び直したのかな？と、思った。たとえば、もし誰かが小学校で円の円周率の求め方を３で学んで中学生になった時突然先生に今から円の円周率の求め方を学び直しますと、言われたらきっとびっくりするだろう。
四字熟語では、「半信半疑」という言葉がある。このように月ができた原因にでは、色んな解説が書かれているがまだ本当かうそかわからないからたまに半分信じたりたまに半分信じない。私が、「月ができた原因に」をよんで分かったことは二つある。一つ目は、たとえみんなが言っていようとしてももしかしたら間違えてるかもしれないこと。二つ目は、たとえ他のやり方を変えても元に戻してしまうこと。なぜなら、もとのやり方がいいからだ。