あかさささん、作文を読んでとても感心しました。
まず、「学習は大切だ」という主題がはっきりしていて、是非(ぜひ)の主題がよく書けています。
理由も二つに分けて具体的に説明しているので、わかりやすく説得力があります。
一つ目の理由では、姫路城(ひめじじょう)の例やおじいさんの話を使って、学ぶことの楽しさが伝わってきました。
体験実例がよく書けていて、読んでいて親しみやすかったです。
二つ目の理由では、YouTubeで見た雑学の話をあげて、学んだことがいざという時に役立つことを示しています。
具体的な例があることで、説得力が増しています。
また、反対意見として「遊ぶことも大切」という点を取り上げ、それに対して自分の考えを述べているので、反対意見の理解がよく書けています。
さらに、「天は人の上に人を造らず……」という名言を引用し、その意味を自分の言葉で説明しているのも素晴らしいです。
名言がよく書けています。
全体として、論理の流れがしっかりしていて、説得力のある文章になっています。
これからも、自分の考えを具体的な例や名言を使って伝える練習を続けてください。

【項目(こうもく)評価】
是非(ぜひ)の主題がよく書けています。
理由がよく書けています。
体験実例がよく書けています。
反対意見の理解がよく書けています。
名言がよく書けています。

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森リン評価　人と学習　ma 05月4週　あかささ

字数/基準字数： 1135字/600字 思考点：110点 知識点：78点 表現点：79点 経験点：76点 総合点：81点 均衡点：-4点

●語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

1200字換算： 　 思考点：113点 知識点：81点 表現点：83点 経験点：79点 総合点：89点 均衡点：-4点

●換算語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

●語彙の説明

語彙	種類	個数	種類率	点数	説明
思考語彙	33種	42個	79%	110点	考える言葉です。 理由、方法、原因などの説明の語彙。 多すぎると、説明の多い硬い文章になる可能性があります。
知識語彙	59種	80個	74%	78点	難しい言葉です。 社会的な例や調べた例の語彙。 多すぎると、難しい言葉の多い重い文章になる可能性があります。
表現語彙	112種	175個	64%	79点	豊かな言葉です。 話題の幅が広い語彙。 多すぎると、散漫な文章になる可能性があります。
経験語彙	38種	62個	61%	76点	詳しい言葉です。 身近な例や経験した例の語彙。 多すぎると、身近な話の多い狭い文章になる可能性があります。
種類率は、60％以上が目標。70％以上の場合は多様な語彙が使われています。

1135字		110点		78点		79点		76点
字数		思考語彙		知識語彙		表現語彙		経験語彙

　

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■思考語彙　33種 42個 （種類率79%） 110点
　確か,、例えば,。いわば,。しかし,。だから,。例えば,いえば,いるかも,いると,うから,が第,くるので,しまうので,しよう,すると,そう思う,だから,だろう,といえ,と思う,と言える,なければ,みると,らしいので,人間にとって,作ろう,好きらしい,役に立つから,思うから,戻るので,曲がると,楽しめるから,造らざる,

■知識語彙　59種 80個 （種類率74%） 78点
一生,事情,人生,人間,仕事,仲間,休憩,個体,利用,動物,原語,反映,名言,哺乳類,国語,地域,場所,大切,大型,姫路城,媒介,学習,必要,意味,感電,教師,教科書,文章,方向,旅行,有名,条件下,柔軟,歴史,気分,無力,特徴,特殊,理由,環境,生物,知識,確定,祖父,経験,維持,能力,興味,行動,行為,身体,身分,進化,適度,適応,集積,雑学,雑食,顕著,

■表現語彙　112種 175個 （種類率64%） 79点
　確か,いろいろ,こと,これ,これら,さる,そう,それぞれ,とき,ほか,やつ,よう,わ,キック,サル,ドロップ,ラズベリー,一,一つ,一生,万が一,上,下,中,事情,二つ,人,人生,人間,仕事,仕組み,他,仲間,休憩,何,例,個体,僕,利用,動物,化,原語,反映,右,名言,哺乳類,回,国語,地域,場所,大切,大型,天,好き,姫路城,媒介,学習,差,必要,性,意味,感電,教師,教科書,文章,方,方向,旅行,時,有名,本,条件下,柔軟,様々,歴史,気分,無力,特徴,特殊,猿,理由,環境,生まれつき,生物,界,畑,目,知識,確定,祖父,種,穴,経験,維持,能力,興味,行動,行為,調べ,身,身体,身分,造,進化,違い,適度,適応,集積,雑学,雑食,顕著,類,

■経験語彙　38種 62個 （種類率61%） 76点
うる,しまう,そう思う,づける,てる,できる,といえ,と思う,と言える,やる,られる,れる,上がる,付く,住む,作る,優れる,助ける,困る,変わる,学ぶ,役に立つ,得る,戻る,持つ,挙げる,曲がる,楽しめる,比べる,生まれる,疲れる,知る,空く,言い換える,認める,造る,遊ぶ,限る,

■総合点　81点

■均衡点　-4点

　

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人と学習
　生物界の中で人という種を特徴づけてみると、優れた学習能力がほぼ一生にわたってい維持される、ということが第一に挙げられるだろう。大型哺乳類についていえば限られた条件下において反映しうる生物であるといえる。反面、サルの仲間は、そういった身体上の特徴を持っていない。さらに生まれつきの行動の仕組みが比較的少なく、雑食でもあることから様々な環境に適応しうる。いわば、他の大型哺乳類は、特殊化するという方向で進化してきたが、サルの仲間は、環境に対する柔軟性において進化してきたということだ。また、さるはもともと学習する種である、と言い換えることができる。このような事情は、人において一層顕著に認められる。人はほかの類猿人と比べ得てさえ、生まれつきの行動の仕組みが少ない。さらに、それぞれの個体の経験だけでなく、ほかの個体の経験を原語などを媒介して利用することができる。こうして集積された知識がなければ、人はいかにも無力な動物なのである。僕は、人間にとって学習は大切だと思う。そう思う理由は二つある。

　一つ目は、学んだ方が人生楽しいと思うからだ。なぜなら、例えば姫路城を見た時、なんか空いている穴を見て、「なんか穴空いてるな～。」と思うより「わ～これ教科書で見た例のやつだ～。」と思った方が気分が上がり、より楽しめるからだ。また、僕の祖父は、畑仕事をやるのと同時に、住んでいる地域の歴史について調べ、本を作ろうとしているのだが、興味があることを知り、文章を作ることが好きらしいので、（国語教師の性？）本を作るのがものすごく楽しそうだからだ。

　二つ目の理由は、学習するといろいろなことが身に付き、役に立つからだ。僕は、雑学とかのｙｏｕｔｕｂｅをよく見るのだが、まだそういう経験をしたことはないが万が一の時、役に立ちそうだからだ。例えば、「人が感電しているときは、ドロップキックで助ける」や「ストーカー行為をされているかもと思ったら、右に４回曲がって（４回曲がると同じ場所に戻るのでストーカー確定）」などだ。これらのことをを知っていると知っているのと知っていないのでは、行動は変わってくるのでとても役に立つだろうからだ。

　確かに、遊ぶことも大切だ。ずっと学習ばかりやっていると疲れてしまうので、適度な休憩が必要だ。しかし、ずっと遊んでばかりいると、旅行などに行ったときや何かしようと思ったとき、いざという時に困るのではないだろうか。また、「天は人の上に人を造ラズベリー、人の下に人を造らずと言えり」というとても有名な名言があるが、これは「生まれながらの身分の差の違いはないが、学ぶかどうかで人生の差が生まれる」という意味である。だから、僕は学習は大切だと思う。