はるさん、今回の作文は「知る」よりも「見る」ことの大切さについて、深く考えをまとめていてとても素晴らしいです。
まず、意見の主題がはっきりしていて、「知識にとらわれずに物事をありのままに見ることは大切だ」という考えがよく伝わってきます。
理由も具体的に書かれていて、先入観による誤解や、固定観念に縛ら(しばら)れないことの重要性がわかりやすく説明されています。
特に、自分の体験を交えた英語の先生の例や合唱部の努力の話は、説得力があり、読んでいて納得感がありました。
これらの体験実例があることで、文章にリアリティが生まれ、はるさんの考えがより強く伝わっています。
また、哲学(てつがく)者の言葉や先生の名言を引用している点も、文章の説得力を高めています。
「辞書に載っ(のっ)ている意味が、そのもののすべてじゃないよ」という言葉は、はるさんの主張をうまく補強しており、名言の使い方がとても効果的でした。
文章全体が論理的に展開されていて、読み手にわかりやすく伝わる構成になっているのも良いですね。
はるさんの考えをしっかり持ち、自分の言葉で表現できていることがとても立派です。

【項目(こうもく)評価】
・是非(ぜひ)の主題がよく書けています。
・理由がよく書けています。
・体験実例がよく書けています。
・名言がよく書けています。

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森リン評価　「知る」からではなく、「見る」から始める　ma 06月2週　はる

字数/基準字数： 2422字/600字 思考点：85点 知識点：97点 表現点：96点 経験点：98点 総合点：99点 均衡点：5点

●語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

1200字換算： 　 思考点：点 知識点：点 表現点：点 経験点：点 総合点：点 均衡点：5点

●換算語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

●語彙の説明

語彙	種類	個数	種類率	点数	説明
思考語彙	23種	29個	79%	85点	考える言葉です。 理由、方法、原因などの説明の語彙。 多すぎると、説明の多い硬い文章になる可能性があります。
知識語彙	86種	110個	78%	97点	難しい言葉です。 社会的な例や調べた例の語彙。 多すぎると、難しい言葉の多い重い文章になる可能性があります。
表現語彙	151種	222個	68%	96点	豊かな言葉です。 話題の幅が広い語彙。 多すぎると、散漫な文章になる可能性があります。
経験語彙	53種	68個	78%	98点	詳しい言葉です。 身近な例や経験した例の語彙。 多すぎると、身近な話の多い狭い文章になる可能性があります。
種類率は、60％以上が目標。70％以上の場合は多様な語彙が使われています。

2422字		85点		97点		96点		98点
字数		思考語彙		知識語彙		表現語彙		経験語彙

　

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■思考語彙　23種 29個 （種類率79%） 85点
nもちろん,。しかし,あるから,いえば,いれば,からこそ,ことこそ,しまうと,それこそ,たちにとって,たはず,だから,だろう,できるから,で考える,と思う,ないから,れざる,持つべき,探すため,見ざる,見るから,響かせるため,

■知識語彙　86種 110個 （種類率78%） 97点
一番,一般,世界,世間,中学生,中身,事前,人間,今年,以上,以前,伊達,体力,作業,価値,偏見,先入観,先生,全国,内容,努力,効率,勇気,勝手,半分,印象,合唱,哲学,固定,圧倒的,基礎,外見,大人,大切,失敗,学校,安全,実例,対抗,幻影,強靭,徹底的,必要,情報,意味,感覚,所属,授業,教科書,文化,方向,既製,時間,景色,最初,本当,本気,本物,正解,毎年,毎日,満足,無駄,熱量,物事,現実,用意,発声,真実,確信,結果,絶対,練習,肉体,自分,致命,観念,言葉,警告,辞書,透明,連覇,運動,過去,達成,部活,

■表現語彙　151種 222個 （種類率68%） 96点
がち,こと,これ,さ,すべて,そう,そのもの,それ,たち,たはず,どこ,もの,よう,アドバイス,イメージ,カテゴリー,コンパス,ダントツ,データ,ハード,フィルター,リレー,ルート,一,一番,一般,世界,世間,並み,中,中学生,中身,事前,五,人間,今年,以上,以前,伊達,位,体,体力,作業,価値,偏見,先入観,先生,全国,内容,別,前,努力,効率,勇気,勝手,半分,印象,合唱,周り,品,哲学,固定,圧倒的,基礎,声,外見,大人,大切,失敗,好き,学び,学校,安全,実例,対抗,幹,幻影,強靭,徹底的,心,必要,情報,意味,感覚,所属,授業,探すため,教科書,文化,方向,既製,日々,昔,時間,景色,最初,本,本当,本気,本物,枠組み,歌,正解,殻,毎年,毎日,満足,無駄,熱量,物事,現実,用意,発声,的,目,真,真実,確信,私,積み重ね,筋,結果,絶対,練習,者,肉体,自分,致命,落とし穴,裏,観念,言葉,誰,誰か,警告,足,辞書,透明,通り,連覇,運動,過去,達成,部,部活,量,鎖,響かせるため,頭,頼り,鮮やか,

■経験語彙　53種 68個 （種類率78%） 98点
いける,かける,くれる,こなす,しまう,できる,で考える,と思う,られる,れる,作る,信じる,備わる,入る,出会う,切る,取る,受け止める,広げる,惑わす,持つ,挙げる,探す,掴む,教える,教わる,曇らせる,歌う,歩く,気づく,決める,流す,溢れる,生きる,知る,破る,立ち止まる,続ける,縛り付ける,縛る,薄める,行う,見える,見つめる,見失う,読む,走る,載る,避ける,鍛える,響かせる,頼る,驚く,

■総合点　99点

■均衡点　5点

　

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「知る」からではなく、「見る」から始める
「知る」からではなく、「見る」から始める

「見テ知リソ 知リテナ見ソ」この言葉は、まず、自分の目で見て、それからいろいろ知識を仕入れなさい、最初から知識を頭にいれて、それから見てはいけない、という意味である。私たちは何かを見たり経験したりする前に、すでにそれについての知識や情報をたくさん持っている。しかし、先入観というフィルターを通して物事を見てしまうと、その対象が持つ本当の姿や真実の価値を見落としてしまう危険性がある。情報が溢れる現代だからこそ、私たちは頭の中にある知識を一度白紙に戻し、目の前にある現実をありのままで受け止める柔軟な姿勢を養わなければならない。知識に心を縛られず、常に新鮮な目で世界を観察し続けることこそが、本当の意味で物事を知るための第一歩なのである。

知識にとらわれずに物事をありのままで見ることは大切だ。大人の言うことやネットの情報をただ正解だと思い込んでいると、目の前にある本当の面白さや真実を見落としてしまう。私たちはいつから、自分の目ではなく他人の言葉で世界を測るようになってしまったのだろうか。思い込みを捨てて自分の目と耳で確かめることで、見慣れたはずの世界はガラリと鮮やかな姿を変える。

第一に、見た目の印象や「こういうタイプの人だろう」という勝手なイメージだけで判断してしまうと、その人の本当の性格や本質を見誤ってしまうからだ。私たちは知らず知らずのうちに、外見や第一印象という都合のいい「引き出し」に相手をパッと放り込んで、分かった気になって安心しようとする。調べてみたところ、人間には最初に入ってきた情報の印象がずっと強く残ってしまう傾向があるらしい。実例として、新学期に始まった英語Ａの先生のことがある。その先生は、パッと見は「まともで爽やかそうな大人の男性」という雰囲気だった。だから私は最初、優しくて良い先生なんだろうなと勝手に思い込んでいた。しかし、実際の授業が始まると印象は１８０度変わった。口癖の「こうだから、っ『ね』！」という独特なフレーズを連発しながら、すごく冷ややかで嘲笑うような態度で私たちを叱るのだ。「いや、君たち言っちゃ悪いけど、他のクラスと比べて１組が一番遅れてるし、切り替えが遅い。うるさいよ？そこんとこもう少し考えて？」と、ネチネチと過去の先輩や他クラスを引き合いに出して突き放すように言う。クセが強すぎて、叱るならもっとガツンと正面から叱ってほしいのに、とモヤモヤした。もし「見た目がマシだから」という最初のフィルターだけでその先生を見ていたら、その冷徹さや性格のきつさに気づけず、ただ表面的な印象に騙されたままだっただろう。白紙の状態で相手の行動そのものを見るからこそ、外見の枠を飛び出した本物の姿が見えてくる。

第二に、他人の評価や一般的なイメージという固定観念に縛られないことで、物事の本当の価値や、その裏にある本物の努力に気づくことができるからだ。世間が決めたカテゴリーを正解にしてしまうと、その中身にある真実を見失ってしまう。これも以前に本で読んだのだが、昔の哲学者はこのような先入観のことを、人間の目を曇らせる「偏見の幻影」のようなものだと警告したそうだ。実例として、私が所属している合唱部の日々が挙げられる。世間一般では、合唱部といえば「文化部でおとなしく歌っているだけ」というイメージを持たれがちだ。しかし、私たちの部活の実際の作業内容は、ダントツで運動部並みだ。美しい声を響かせるためには強靭な肉体が必要で、毎日一時間以上の筋トレをこなし、体幹を鍛え、徹底的な発声練習を行っている。そのハードさは伊達ではなく、学校の部活対抗リレーでは毎年一位を走り続け、今年でなんと五連覇を達成した。周りの運動部が驚くほどの圧倒的な体力が、実は合唱部には備わっているのだ。そして、この泥臭い筋トレや基礎練習の積み重ねがあるからこそ、私たちは全国一位という結果を掴み取ることができた。もし「合唱部は文化部だから」という事前のイメージだけで見ていたら、この凄まじい努力の量や、歌にかける本気の熱量には絶対に気づけなかったはずだ。イメージという殻を破って中身をありのままに見るからこそ、真の強さが見えてくる。

もちろん、教科書の内容や大人のアドバイスを頼りにすることは、効率よく安全なルートを探すためには必要なことだ。過去のデータを知っていれば、無駄な失敗や致命的な落とし穴を避けることもできる。しかし、それは歩く方向を教えてくれるコンパスであって、自分の足を縛り付ける鎖にしてはいけない。誰かが用意してくれた「正解」ばかりを歩いていては、自分だけの新しい景色に出会うことはできないからだ。

私の好きな学校の別の先生が、授業中に「辞書に載っている意味が、そのもののすべてじゃないよ」と言っていた。この言葉の通り、私たちは頭の中にある見えないフィルターを通して、勝手に世界の鮮やかさを薄めてしまっているのだと思う。既製品のイメージだけで満足することは、世界を半分しか見ずに生きているのと同じではないだろうか。

だからこそ、私たちは誰かが作った枠組みや、目から入る最初の印象に頼り切るのではなく、目の前の現実を自分の心でまっすぐに受け止める勇気を持つべきだ。溢れる情報に流されず、自分の感覚を信じて立ち止まることこそが、本当に「自分

で考える」ということなのだと確信している。

教わったことや外見、世間のイメージに惑わされず、先入観のない透明な目で世界を見つめ続けること。それこそが、自分の世界をどこまでも広げていく、中学生の私たちにとって一番大切な学びなのだと思う。