あかるらさん、今回の作文は「専門知識と幅広い(はばひろい)教養の重要性」について、非常に論理的にまとめられていて素晴らしいです。
まず、専門化が進む現代社会における「専門バカ」の危険性を指摘(してき)し、教養の必要性を明確に述べている点がよくできています。
また、読書を通じて文系・理系両方の興味を広げてきた体験実例が具体的で、説得力を高めています。
さらに、教科の知識と教養の違い(ちがい)を理解し、地下鉄サリン事件という実例を用いて教養の重要性を深く考察しているところも評価できます。
この事件を通じて、単なる知識詰め込み(つめこみ)教育の問題点を指摘(してき)し、思考力や倫理(りんり)観の必要性を説いているのはとても意義深いです。
最後に、名言を引用しながら、知識と思考力の両立が社会に新たな光をもたらすという主張を力強く締めくくっ(しめくくっ)ているのも印象的でした。
文章全体を通して、あかるらさんの考えが一貫(いっかん)しており、説得力のある論述ができています。
これからも、自分の体験や具体例を交えながら、深い思考を持って文章を書き続けてください。

項目(こうもく)評価
体験実例がよく書けています。
方法がよく書けています。
名言がよく書けています。

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森リン評価　知識と思考力　ra 06月3週　あかるら

字数/基準字数： 1350字/600字 思考点：92点 知識点：93点 表現点：87点 経験点：97点 総合点：98点 均衡点：6点

●語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

1200字換算： 　 思考点：点 知識点：点 表現点：点 経験点：点 総合点：点 均衡点：6点

●換算語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

●語彙の説明

語彙	種類	個数	種類率	点数	説明
思考語彙	26種	31個	84%	92点	考える言葉です。 理由、方法、原因などの説明の語彙。 多すぎると、説明の多い硬い文章になる可能性があります。
知識語彙	80種	119個	67%	93点	難しい言葉です。 社会的な例や調べた例の語彙。 多すぎると、難しい言葉の多い重い文章になる可能性があります。
表現語彙	130種	222個	59%	87点	豊かな言葉です。 話題の幅が広い語彙。 多すぎると、散漫な文章になる可能性があります。
経験語彙	52種	64個	81%	97点	詳しい言葉です。 身近な例や経験した例の語彙。 多すぎると、身近な話の多い狭い文章になる可能性があります。
種類率は、60％以上が目標。70％以上の場合は多様な語彙が使われています。

1350字		92点		93点		87点		97点
字数		思考語彙		知識語彙		表現語彙		経験語彙

　

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■思考語彙　26種 31個 （種類率84%） 92点
　確か,　第,、考える,。しかし,。だからこそ,。一方,たいわゆる,だから,て考える,として第,と言える,ないため,なければ,に考える,の可能,の考える,はもちろん,を考える,学ぶべき,尽くすため,振り返れば,本こそ,理念によって,要するから,訪れれば,関わらざる,

■知識語彙　80種 119個 （種類率67%） 93点
不十分,中学生,事件,事実,人生,人間,体力,価値,倫理,出版,利用,卒業,哲学,図書館,国語,地下鉄,地理,基本,変革,多様,大学,学校,学習,実行,専門,小説,当時,忍耐,思考,意志,手軽,授業,敗北,教科,教育,教養,数学,文系,新書,方法,最大限,有名,本来,活用,点数,無慈悲,物語,猛毒,獲得,現代,理念,理系,理解,発揮,発言,目的,知識,社会,科目,積極,素人,細部,絵本,自分,興味,行動,衝撃,製造,言葉,試験,読書,読者,近年,追求,過去,長年,長編,関連,集中,難関,

■表現語彙　130種 222個 （種類率59%） 87点
　確か,きっかけ,こと,これ,それ,ないため,の可能,もと,よう,エリート,オウム真理教,サリン,ツール,テーマ,パートナー,一,一つ,不十分,中学生,事件,事実,二,二つ,人,人々,人生,人間,今,体力,価値,倫理,光,内,出会い,出版,利用,力,卒業,哲学,図書館,国語,地下鉄,地理,型,基本,変革,多く,多様,大学,学校,学習,実行,専門,小,小説,尽くすため,層,幼,当時,彼ら,忍耐,思考,性,意志,手軽,授業,敗北,教科,教育,教養,数学,文系,新た,新書,方法,最大限,有名,期,本,本来,架け橋,棚,歩,活用,点数,無慈悲,物語,猛毒,獲得,現代,理念,理系,理解,発揮,発言,的,目的,知識,社会,私,科目,積極,素人,細部,絵本,自ら,自分,興味,行動,衝撃,製造,観,言葉,試験,詰め込み,読書,読者,豊か,身,近年,追求,過去,達,鍵,長年,長編,関連,集中,難関,頃,

■経験語彙　52種 64個 （種類率81%） 97点
、考える,くれる,させる,しまう,せる,つける,つまる,て考える,できる,と言える,に考える,の考える,られる,れる,を考える,与える,付ける,促す,兼ね備える,向ける,回る,増える,好む,学ぶ,尽くす,巡らせる,広がる,得る,投じる,抱く,持つ,挙げる,振り返る,撒く,極める,楽しむ,欠く,欠ける,異なる,知る,突き進む,立ち止まる,繋がる,繰り返す,要する,親しむ,訪れる,詰め込む,語り継ぐ,読む,起こる,関わる,

■総合点　98点

■均衡点　6点

　

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知識と思考力
　現代ではどの分野においても専門化が進んでいる。しかしそれは同時に「専門バカ」となる危険性をもはらんでいると言える。自分の専門内外に関わらず、幅広い事柄に対し理解を示す人々もいる。この差は常識や一般教養の有無である。これらの知識は言論の大きな基盤である。教養というのはその道の専門家になるための技術として学ぶのではなく一人の素人として学ぶべきだ。だからこそ、私は専門的な知識だけでなく、幅広い教養を身につけた人間になりたい。

　その方法として第一に、読書をすることが挙げられる。図書館を訪れれば棚を見て回るだけでも多くの本との出会いがあるように、現代では多様な読者層に向けて多くのテーマの本が出版されている。これはつまり、本が手軽に「教養」を身に付けるツールであるということだ。私は幼い頃から読書に親しんできた。幼小期に楽しんで読んでいた絵本が次第に長編の物語や小説へ、そして新書にまで広がっていった。近年読むことの増えた新書だが、今振り返れば、国語や地理、哲学などの文系を好んでいたと言える。しかし、中学生になり数学の本を読んだことをきっかけに理系にも興味を抱くようになった。今では学校でも文系の科目の学習はもちろん、数学の授業でも積極的に考え、発言できるようになっている。読書は興味へ、興味が教養へ繋がる。本こそ知識を得、考えることを促すとともに私達の可能性を最大限に発揮させてくれるパートナーである。

　第二の方法として、教科と教養が異なることを理解することだ。現代の学校教育は「アクティブ・ラーニング」のような理念によって変革が起こっているものの、未だに知識を詰め込むことが基本である。一方、教養には思考力を欠かせない。私の考える教養とは、知識をもとに自ら思考を巡らせることだからだ。長年語り継がれる事件「地下鉄サリン事件」とも関連する。これはオウム真理教が、多くの人が利用する地下鉄内に猛毒を撒いたことでも有名だが、それと同時に「詰め込み型教育の敗北」というテーマでも未だに私達を考えさせる事件である。当時サリンを製造した人々の多くは難関大学を卒業したいわゆるエリートであったにも関わらず、無慈悲な行動に自ら突き進んでしまったことは衝撃を与える事実である。彼らには一歩立ち止まって考える倫理観や思考力に欠けていたのだ。これではいくら試験で良い点数を獲得したとしても価値がない。教育の本来の目的は自分の人生を豊かにするだけでなく、社会に尽くすためでもある。だからこそ、過去の事件を繰り返してしまわないための鍵は「教養」にあると言える。

　確かに、忍耐力や集中力など、一つのことを追求することで得られる力がある。なぜなら、一つのことを細部まで極めることはまず体力を要するからだ。しかし「知るだけでは不十分である、活用しなければならない。意志があるだけでは不十分である、実行しなければならない。」という言葉がある。知り、活用すること、また意志を持ち実行することの架け橋になるのは幅広い知識と思考力である。この二つを兼ね備えた人間は社会に新たな光を投じることのできる力がある。だからこそ、専門的な知識だけでなく、幅広い教養を身につけた人間に、私はなりたい。