あかるらさん、あなたの作文は「全地球的な利益を考えられる人間になりたい」という明確な主題があり、とても意欲的な内容でした。
まず、方法として「好奇(こうき)心を持つこと」と「相手との新しい関わり方を考えること」を挙げ、それぞれについて具体的な説明や実例を交えている点が素晴らしいです。
特に、友人の体験を通じて好奇(こうき)心の大切さを示した部分は、説得力があり、体験実例がよく書けています。
また、相手の意見を尊重しながら議論を進めることの重要性を述べている点も、現実的で深い考察が感じられました。
「国境線は見えなかった。見えたのは、ただ一つの美しい地球だけだった。」という引用も効果的で、名言がよく書けています。
この言葉が文章全体のテーマを強調し、読者の心に響く(ひびく)印象を与え(あたえ)ています。
さらに、全地球的な利益を考えるためには自国の利益も必要であるというバランスの取れた視点も評価できます。
全体として、論理的にまとまっており、説得力のある内容でした。
これからも、自分の意見を具体的な例や名言と結びつけて書く力を伸ばし(のばし)ていってください。

【項目(こうもく)評価】
主題の明確さ:よく書けています。
方法の説明:方法がよく書けています。
体験実例:体験実例がよく書けています。
名言の引用:名言がよく書けています。
生き方の主題:生き方の主題がよく書けています。

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森リン評価　世界の中で生きる（清書）　ra 06月4週　あかるら

字数/基準字数： 1346字/600字 思考点：100点 知識点：92点 表現点：87点 経験点：94点 総合点：98点 均衡点：5点

●語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

1200字換算： 　 思考点：点 知識点：点 表現点：点 経験点：点 総合点：点 均衡点：5点

●換算語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

●語彙の説明

語彙	種類	個数	種類率	点数	説明
思考語彙	29種	40個	73%	100点	考える言葉です。 理由、方法、原因などの説明の語彙。 多すぎると、説明の多い硬い文章になる可能性があります。
知識語彙	78種	124個	63%	92点	難しい言葉です。 社会的な例や調べた例の語彙。 多すぎると、難しい言葉の多い重い文章になる可能性があります。
表現語彙	131種	218個	60%	87点	豊かな言葉です。 話題の幅が広い語彙。 多すぎると、散漫な文章になる可能性があります。
経験語彙	50種	67個	75%	94点	詳しい言葉です。 身近な例や経験した例の語彙。 多すぎると、身近な話の多い狭い文章になる可能性があります。
種類率は、60％以上が目標。70％以上の場合は多様な語彙が使われています。

1346字		100点		92点		87点		94点
字数		思考語彙		知識語彙		表現語彙		経験語彙

　

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■思考語彙　29種 40個 （種類率73%） 100点
n確か,n第,、つまり,、必ずしも,。しかし,。だからこそ,。もちろん,。例えば,。確か,あれば,からこそ,だから,だろう,と考える,ないから,なければ,のかも,の考える,は考える,れるべき,を考える,協力こそ,始めれば,従えば,投げかけるため,持たざる,決めつけざる,羽ばたくため,考えるため,

■知識語彙　78種 124個 （種類率63%） 92点
世界,人間,他国,代表,以外,仲間,会議,余裕,全体,共有,利益,動機,区分,協力,参加,友人,受験,同調,国境,国際,圧力,地球,外的,好奇,子供,存在,学年,安全,安定,展開,彼女,必要,思考,意味,戦争,批判,提言,攻撃,教養,方法,日本,最終,未熟,決定,活動,災害,状態,発揮,発表,目標,相手,知的,短期,確実,第一歩,精神,経験,考慮,自分,自国,要因,見方,視点,視野,解決,言葉,話題,課題,議論,貴重,近年,通用,達成,長年,長期,集中,非難,魅力,

■表現語彙　131種 218個 （種類率60%） 87点
n確か,。確か,きっかけ,こと,これ,ころ,そこ,それ,もの,アイディア,アメリカ,エネルギー,オープン,ステップ,チャレンジ,ディスカッション,トラブル,一,一つ,世,世界,二,人,人間,今,他国,代表,以外,仲間,会議,余裕,全体,共有,初め,利益,前,動機,区,区分,協,協力,参加,友人,受験,同調,国,国境,国際,圧力,地球,外的,好み,好奇,姿,子供,存在,学年,安全,安定,展開,彼女,心,必要,思考,意味,感,戦争,批判,投げかけるため,提言,攻撃,教養,敵,方,方法,日本,最終,未熟,末,様々,決定,法,活動,災害,状態,発揮,発表,的,皆,目,目標,相手,知的,短期,確実,私,第一歩,精神,経験,線,羽ばたくため,考え,考えるため,考慮,者,耳,自分,自国,要因,見方,視点,視野,解決,言葉,話,話題,課題,論,議論,貴重,近年,通用,達成,長年,長期,間違い,際,集中,非難,頭,魅力,

■経験語彙　50種 67個 （種類率75%） 94点
おる,かねる,しまう,しれる,せる,つなぐ,できる,と考える,の考える,は考える,まとめる,られる,れる,われる,を考える,余る,備える,出る,向く,含める,増やす,失う,始める,導く,広げる,広める,弱める,従う,得る,悩む,成す,投げかける,持つ,接す,残る,決めつける,溢れる,相次ぐ,繋がる,羽ばたく,聞く,行う,見える,見出す,越える,踏む,追い求める,関わる,陥る,飛び立つ,

■総合点　98点

■均衡点　5点

　

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世界の中で生きる（清書）
私は自国の利益だけでなく全地球的な利益を考えられる人間になりたい。

その方法として第一に、好奇心を持つことが挙げられる。近年のＳＮＳの影響か、一つの物事に過度に集中している人々が多いと感じる。確かに人の価値観や好みは多様であるものの、それは他方、広い視野を持っていないとも言えるだろう。これでは自国だけでなく他国も含めた「地球」的な利益の考えられない状態に陥りかねない。例えば、私の友人の一人に区の子供会議がきっかけでアメリカへ飛び立った人がいる。彼女は幼いころから知的好奇心やチャレンジ精神に溢れており、それが会議への参加の動機になったのだろう。長年の活動の末、彼女は区の子供会議で提言をまとめ、ついに代表者としてアメリカで発表するという貴重な経験を得ることができたのだ。様々な活動は受験に備えたものだと考えることもできるが、これは決して外的要因では成し得なかったことだろう。これはさらに彼女の視野をより広げたことに間違いない。もちろん、好奇心さえあれば良いというのではない。その好奇心を発揮するステップを確実に踏まなければ、目標は達成されない。世界でも通用する教養と好奇心は世界に羽ばたくためのエネルギーに、そしてそこで得た広い視野が地球全体の利益を考えることに繋がるのだ。

第二の方法として、相手との新しい関わり方を考えることである。日本では「同調圧力」が根強く残る。だからといってすぐに議論を始めれば良いというのでもない。相手の話に聞く耳を持たず、自論ばかりを展開していても意味がない。これでは未熟者と捉われかねない。私の学年でも、ディスカッションなどの協働的な活動の際、相手の考えを厳しく非難する人がいる。時にその批判から解決法が導かれることがあるが、自分以外を集中的に攻撃する姿は目に余る。どんなに魅力的なアイディアが出ていたとしても彼女の好みで決定されてしまったことも少なくない。全地球的な利益を考えるためには自国だけでなく他国を考える、つまり、自分と相手について考慮する必要がある。だからこそ、目の前の相手との接し方を見出すことも全地球的利益を考える方法の一つではないか。確かに「敵のいない人はいない」と言う人もいる。しかし、初めから決めつけず、自分から常にオープンにいることが仲間を増やし、最終的に見方を広げるのだ。これは国境をつなぐ第一歩になるだろう。

確かに、自国の利益がある程度なければ、全地球的な利益は考えられない。近年まで話題になっていたＳＤＧｓが存在感を弱めているのも、相次ぐ戦争や災害で余裕を失い、自国の安全と利益を追い求め、世界全体が共有する長期的な課題に目が向いていないからだろう。 世界を見て思考を広めるには世の安定も必要なのかもしれない。しかし「国境線は見えなかった。見えたのは、ただ一つの美しい地球だけだった。」という言葉がある。「自国」という区分も必要だが、必ずしもそれに従えば良いというものではない。皆の利益を追い求めた国際協力こそ国境を越えて行われるべきである。どの国も短期的なトラブルで頭を悩ませている今だからこそ、新しい視点を投げかけるために、全地球的な利益を考えられる人間に、私はなりたい。