■思考語彙 21種 25個 (種類率84%) 79点
。しかし,。もちろん,。一方,からこそ,ざるば,しまうかも,しまうと,するから,そう考える,たらしい,だから,だろう,と思う,と考える,みると,られざる,られる場合,伝えるため,広がらざる,払わざる,表現によって,

■知識語彙 58種 91個 (種類率64%) 78点
不安,主観,事実,事情,井上,仮説,作文,価値,先生,再現,出来事,到達,創作,友達,国語,大事,大切,太朗,完全,小学,小学校,年生,当時,心臓,必要,情報,意味,成立,授業,教室,断片,方法,時代,時間,本当,核心,様子,正確,混入,理由,理解,相手,真実,経験,緊張,自分,行為,表現,言葉,誤解,説明,責任,質感,迷惑,運動会,重要,関係,非常,

■表現語彙 97種 178個 (種類率54%) 72点
うわさ,おかげ,こと,さ,そう,たしか,たち,どちら,ほこり,みんな,もの,よう,られる場合,わけ,カメラマン,ゴール,ノンフィクション,バトン,リレー,レンズ,一,一つ,丈,不安,主観,事実,事情,五,井上,人,今,仮説,休み,伝えるため,作文,価値,先生,再現,出来事,到達,前,創作,友達,国語,場,大事,大切,太朗,完全,小学,小学校,年生,当時,心臓,必要,思い出,情報,意味,成立,授業,教室,断片,方法,時,時代,時間,書き手,本当,核心,様子,正確,気持ち,混入,理由,理解,目,相手,真実,私,経験,緊張,自分,行為,表現,言葉,話,誤解,説明,誰,責任,質感,迷惑,運動会,重要,間,関係,非常,

■経験語彙 44種 75個 (種類率59%) 85点
かける,くれる,しまう,しれる,すむ,そう考える,できる,と思う,と考える,られる,れる,並べる,伝える,伝わる,信じる,分かる,加える,受け取る,学ぶ,広がる,広まる,広める,心がける,払う,押す,持つ,書く,残る,生む,疑う,知る,確かめる,示す,聞く,見える,読む,走る,起こる,転ぶ,近づく,違う,避ける,間違う,飛び出す,

■総合点 83点

■均衡点 5点
 

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    ()  年月日

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井上丈太朗

 ノンフィクションには事実を完全に再現したり真実の核心に到達したりすることはできない。しかし、事実の断片をそのまま示すことで、その質感や大きさを伝えられる。書き手の主観の混入は避けられず、ノンフィクションは事実に関する一つの仮説として成立するものである。

事実をありのままに伝えることは非常に重要だ。そう考えている理由は、事実とは違うことを伝えてしまうと、人に迷惑をかけたり、誤解を生んだりするからだ。私が小学校五年生の時のことだ。休み時間に、友達が教室で走っていて転んでしまった。その様子を見ていた私は、友達が自分で転んだことを知っていた。しかし、その場を見ていなかった人たちの間で、「誰かに押されたらしい」という話が広まっていた。もしそのままになっていたら、関係のない人が疑われてしまうかもしれないと思った。そこで私は、先生に「私が見ていた時は、一人で走っていて転びました」と説明した。すると先生は事情を理解し、みんなにも本当のことを説明してくれた。そのおかげで、間違ったうわさが広がらずにすんだ。この経験から、事実を正しく伝えることの大切さを学んだ。今はSNSなどで情報がすぐに広まる時代だからこそ、聞いた話をそのまま信じたり広めたりするのではなく、本当に正しい情報なのかを確かめることが必要である。これからも、事実をありのままに伝えることを心がけていきたい。

私は、創作を加えることで、かえって真実に近づくこともあると考える。小学五年生の時、国語の授業で思い出に残っている出来事を作文に書くことがあった。私は運動会でリレーを走った時のことを書いた。一方で、実際に起こったことだけを書いてみると、「走った」「バトンを受け取った」「ゴールした」という説明だけになり、その時の気持ちがあまり伝わらなかった。そこで私は、「心臓が飛び出しそうなくらい緊張した」や「ゴールがいつもより遠く見えた」などの表現を加えた。もちろん、本当に心臓が飛び出したわけでも、ゴールが遠くなったわけでもない。しかし、そのように書くことで、当時の緊張や不安を読む人に表現することができた。この経験から、事実をそのまま並べるだけでは伝わらないこともあると分かった。少し創作を加えた表現によって、その時の気持ちや出来事の本当の意味をより正確に伝えられる場合もある。このことから私は、事実を大事にしながらも、相手に真実を伝えるための創作には価値があると考える。

たしかに、真実をありのままに伝えることも創作を加えてより真実に近づく方法もどちらも重要だ。しかしもっと大事なことは「カメラマンは、レンズのほこりを払う前に目のほこりを払わねばならない。」という言葉があるように、最も大切なことは、相手に伝えるという行為に責任を持っていくことではないだろうか。