あけやのさん、今回の作文は「学ぶことは楽しい」という意見をしっかりと伝えられていて、とてもよく書けています。
まず、是非(ぜひ)の主題がはっきりしているので、読み手にあなたの考えが伝わりやすいです。
理由も二つ挙げて、どちらも具体的でわかりやすく説明されています。
特に、宿題についての例や、自分が数学の問題を解けるようになった体験は、説得力があってよいですね。体験実例がよく書けています。
また、「辞書のような人間になることではなく、辞書をうまく使えるような人間になることが勉強の目的である」という名言を引用している点も、文章に深みを与え(あたえ)ています。名言がよく書けています。
反対意見として「学習は辛い(つらい)こともある」ということも認めているので、意見に対する理解が広がり、説得力が増しています。反対意見の理解がよく書けています。
全体として、論理の流れが自然で、読みやすい文章になっています。
これからも、自分の体験や考えを具体的に書くことを大切にしてください。

【項目(こうもく)評価】
是非(ぜひ)の主題がよく書けています。
理由がよく書けています。
体験実例がよく書けています。
名言がよく書けています。
反対意見の理解がよく書けています。

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森リン評価　人間の生涯は物事を　ma 06月4週　あけやの

字数/基準字数： 889字/600字 思考点：64点 知識点：61点 表現点：59点 経験点：67点 総合点：70点 均衡点：7点

●語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

1200字換算： 　 思考点：80点 知識点：77点 表現点：76点 経験点：82点 総合点：79点 均衡点：7点

●換算語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

●語彙の説明

語彙	種類	個数	種類率	点数	説明
思考語彙	15種	28個	54%	64点	考える言葉です。 理由、方法、原因などの説明の語彙。 多すぎると、説明の多い硬い文章になる可能性があります。
知識語彙	35種	58個	60%	61点	難しい言葉です。 社会的な例や調べた例の語彙。 多すぎると、難しい言葉の多い重い文章になる可能性があります。
表現語彙	69種	126個	55%	59点	豊かな言葉です。 話題の幅が広い語彙。 多すぎると、散漫な文章になる可能性があります。
経験語彙	32種	63個	51%	67点	詳しい言葉です。 身近な例や経験した例の語彙。 多すぎると、身近な話の多い狭い文章になる可能性があります。
種類率は、60％以上が目標。70％以上の場合は多様な語彙が使われています。

889字		64点		61点		59点		67点
字数		思考語彙		知識語彙		表現語彙		経験語彙

　

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■思考語彙　15種 28個 （種類率54%） 64点
　確か,。しかし,。だから,。例えば,いこう,すれば,だから,だろう,と思う,と考える,ないから,なかろう,なければ,なろう,思うと,

■知識語彙　35種 58個 （種類率60%） 61点
人間,他人,充足,勉強,動物,名言,問題,大半,学校,学習,実感,容易,宿題,強制,意欲,感動,数学,方法,時期,物事,理由,生涯,生物,目的,知識,積極,能力,自分,自身,興味,苦労,苦手,計算,辞書,達成,

■表現語彙　69種 126個 （種類率55%） 59点
　確か,こと,これ,さ,そこ,それ,とき,もの,やりがい,よう,エネルギー,一つ,二つ,人,人間,他人,何,充足,力,勉強,動物,印,名言,問題,喜び,塾,大半,好き,学校,学習,実感,容易,宿題,強制,意欲,感,感動,数学,方法,旅,時期,楽しみ,物,物事,犬,猫,理由,生涯,生物,番,的,目,目的,知識,私,積極,能力,自ら,自分,自身,興味,苦労,苦手,覚え,計算,辞書,達成,面,頭,

■経験語彙　32種 63個 （種類率51%） 67点
あまる,かきたてる,しまう,たのしむ,できる,と思う,と考える,やめる,やる,れる,わかる,使える,優れる,入る,出す,出来る,味わう,学ぶ,学べる,感じる,持つ,楽しむ,生かす,生まれる,続ける,行う,解ける,試す,調べる,進む,違う,間違える,

■総合点　70点

■均衡点　7点

　

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人間の生涯は物事を
　人間の生涯は物事を学び続けて果てしない旅である。学ぶことができるというのは、生物として優れた力を持っている印である。猫や犬も物を学ぶ優れた能力を持った動物ではあるが、早い時期に学ぶことをやめてしまっている。人が生涯にわたって学び続けていくにはエネルギーとなる何かがなければそれは容易なことではない。そのエネルギーとなるものは何か。それは楽しみや喜びだ。このエネルギーがさらに学習意欲をかきたてる。人間が味わう充足感や感動の大半は学ぶことから生まれるのではなかろうか。私は学ぶことを楽しいと思うと良いと考える。

　一つ目の理由として、つまらないと思う勉強は、頭に入ってこないからだ。他人から強制されて行う勉強はたいして面白くない。例えば学校や塾から出される宿題などだ。宿題を楽しみ、またやりたいと感じたことがある人はいるだろうか。私はあまりいないと思う。私自身もたのしんでやった覚えがない。しかし、自ら進んでやる勉強はどうだろう。これは「楽しい，面白い」と感じる人が多いだろう。私も、自分の好きなものについて調べたりする勉強は楽しいと思う。

　

　二つ目の理由として、学習はもとより面白いものだからだ。例えば、自分の興味があることを学べたり、わからなかった問題を解けるようになろうと思って学習し、できるようになったときなどが、やりがいを感じ、面白いと思う。特に、出来なかったものをできるようになる、その達成感が学習の１番の面白さだと思う。私は、数学が苦手で、計算問題をよく間違えてしまう。しかし、違う方法を試したり、自分で調べたりし、ようやく問題が解けたときに勉強の楽しさを実感した。

　確かに、学習は楽しい面ばかりではない。辛かったり、苦労するときもある。しかし、「辞書のような人間になることではなく、辞書うまく使えるような人間になることが勉強の目的である」という名言があるように、楽しみ、自ら進んで学習すれば、そこで学んだ知識を生かしていくことができるようになるだろう。だから、これからは、自分で積極的に楽しんで学習していこうと思う。