【まえ先生からのひとこと♪】
きはるくん、おばあちゃんからプレゼントが届い(とどい)たうれしい気持ち(きもち)が、とてもよく伝わっ(つたわっ)てきたよ!「やったあ。」という書き出し(かきだし)からワクワクした気持ち(きもち)伝わっ(つたわっ)てきて、読ん(よん)でいる先生までうれしい気持ち(きもち)になったよ。短い(みじかい)作文(さくぶん)の中にも、自分(じぶん)体験(たいけん)感想(かんそう)がしっかり入っていて、とてもよく書け(かけ)たね。

特に(とくに)優れ(すぐれ)ていた(てん)
・どうしてそのボールがほしかったのか、届く(とどく)のを楽しみ(たのしみ)にしていたことが書か(かか)れていて、気持ち(きもち)がよく伝わっ(つたわっ)たよ。
・「学校と同じ(おなじ)ボールなので使い(つかい)やすかったです。」「つぶれてキャッチしたときに勢い(いきおい)止め(とめ)られる」という説明(せつめい)具体(ぐたい)(てき)で、ボールのよさがよくわかったね。
最後(さいご)に「学校で勝てる(かてる)ように強く(つよく)なりたい」という目標(もくひょう)書い(かい)たことで、作文(さくぶん)前向き(まえむき)にまとまっていたよ。

【さらなるレベルアップを目指し(めざし)て】
お母さん(おかあさん)練習(れんしゅう)したときの様子(ようす)もう少し(もうすこし)詳しく(くわしく)書く(かく)と、もっと楽しい(たのしい)作文(さくぶん)になるよ。
・「ママが意外と(いがいと)上手だった」と思っ(おもっ)理由(りゆう)書い(かい)てみると、おもしろさがさらに伝わる(つたわる)ね。
会話(かいわ)を入れると、場面(ばめん)がもっと生き生きするよ。
(れい)】「すごいね!」「もう一(かい)やろう!」と言い(いい)ながら、(なん)()もキャッチボールをしました。

――プレゼントをもらったうれしさだけでなく、そのあとすぐに練習(れんしゅう)したことや、「もっと強く(つよく)なりたい」という気持ち(きもち)まで書け(かけ)ていたのがとてもよかったよ。きはるくんなら、このボールでたくさん練習(れんしゅう)して、学校でも大活躍(かつやく)できそうだね。これからの作文(さくぶん)でも、楽しかっ(たのしかっ)たことやがんばったことをどんどん教え(おしえ)てね!
<<え2010/252み>>
 


■思考語彙 3種 5個 (種類率60%) 33点
たので,と思う,なので,

■知識語彙 6種 11個 (種類率55%) 41点
一緒,上手,学校,月曜日,練習,誕生,

■表現語彙 27種 38個 (種類率71%) 40点
お願い,これ,とき,ばあちゃん,びっくり,よう,キャッチ,ストレッチ,スポンジボール,ソフト,トゲ,ドッジボール,プレゼント,ボール,ママ,一緒,上手,今,前,勢い,学校,日,月曜日,楽しみ,用,練習,誕生,

■経験語彙 11種 14個 (種類率79%) 36点
つぶれる,できる,と思う,もらう,やる,られる,使う,勝てる,届く,止める,買う,

■総合点 44点

■均衡点 7点
 

ドッジボールを買ってもらったよ
   小2 あさきは(asakiha)  2026年7月2日

 「やったあ。これで練習ができるぞ。」

月曜日、おばあちゃんから誕生日プレゼントが届きました。ドッチボールで使うソフトスポンジボールです 前からずっと欲しかったので、とても嬉しかったです。おばあちゃんにお願いしていたので、届くのを楽しみにしていました。

 早速、ママと一緒にドッジボールの練習をしました。今まではトゲトゲのストレッチ用のボールだったけど、買ってもらったボールは学校と同じボールなので使いやすかったです。つぶれてキャッチしたときに勢いを止められるのが使いやすいです。一緒に練習してみたら、ママが意外と上手だったのでびっくりしました。

 これで練習して、学校で勝てるように強くなりたいと思います。