あさたくさん、作文を読んでとても楽しかったです。
おにぎりを作るときの様子(ようす)が、まるでクッキーがこぼれるようにボロボロになったとたとえで表現(ひょうげん)されていて、たとえがうまく使わ(つかわ)れていますね。
自分の経験(けいけん)だけでなく、お母さんから教えてもらったことや、お母さんの思い出話も入っていて、前の話聞いた話がよく書けています。
また、「もしぼくがおにぎりだったら」という想像(そうぞう)をして、自分の好き(すき)なしおをかけてもらいたいと書いたところは、自分だけがしたことや自分だけが思ったことがよく書けていて、あさたくさんの個性(こせい)が伝わっ(つたわっ)てきました。
文章(ぶんしょう)の中で「お母さんは」と何度(ど)も書くのではなく、お母さんの話や思い出をやさしくつなげているところも、読みやすくてよかったです。
最後(さいご)にセブンのおにぎりの形や味(あじ)について考えたことも、あさたくさんがいろいろなことに興味(きょうみ)を持っ(もっ)ていることが伝わっ(つたわっ)てきました。
これからも、自分の経験(けいけん)や周り(まわり)の人の話を上手にまぜて、楽しい作文を書いてくださいね。

【項目(こうもく)評価(ひょうか)】
・たとえがうまく使わ(つかわ)れています
・前の話聞いた話がよく書けています
・自分だけがしたことや自分だけが思ったことがよく書けています
　
森リン評価　おにぎりを作ったこと　si 08月1週　あさたく
字数/基準字数：
348字/400字
思考点：49点
知識点：37点
表現点：40点
経験点：48点
総合点：48点
均衡点：5点
●語彙学年表
　小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3　　
思考点
知識点
表現点
経験点
総合点
1200字換算：
　
思考点：92点
知識点：80点
表現点：87点
経験点：89点
総合点：87点
均衡点：5点
●換算語彙学年表
　小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3　　
思考点
知識点
表現点
経験点
総合点
●語彙の説明
語彙種類個数種類率点数説明
思考語彙9種10個90%49点考える言葉です。
理由、方法、原因などの説明の語彙。
多すぎると、説明の多い硬い文章になる可能性があります。
知識語彙1種1個100%37点難しい言葉です。
社会的な例や調べた例の語彙。
多すぎると、難しい言葉の多い重い文章になる可能性があります。
表現語彙27種36個75%40点豊かな言葉です。
話題の幅が広い語彙。
多すぎると、散漫な文章になる可能性があります。
経験語彙19種26個73%48点詳しい言葉です。
身近な例や経験した例の語彙。
多すぎると、身近な話の多い狭い文章になる可能性があります。
種類率は、60％以上が目標。70％以上の場合は多様な語彙が使われています。
348字
　49点
　37点
　40点
　48点
字数　思考語彙　知識語彙　表現語彙　経験語彙

　

■思考語彙　9種 10個 （種類率90%） 49点
。どうして,あついから,いうと,だから,だろう,とおもい,と思う,はどうして,もらおう,

■知識語彙　1種 1個 （種類率100%） 37点
明太子,

■表現語彙　27種 36個 （種類率75%） 40点
あと,い,おにぎり,お母さん,かたち,ごはん,すき,そう,それ,たいこ,ほう,ぼく,めん,よう,ん,クッキー,ジャンボ,セブン,パーク,ボロボロ,今,作り方,味,形,明太子,時,服,

■経験語彙　19種 26個 （種類率73%） 48点
おしえる,おる,かむ,くずれる,くれる,こぼれる,しおる,しまう,つくる,つつむ,とおもい,と思う,もらう,やる,られる,わすれる,作る,入る,食べる,

■総合点　48点

■均衡点　5点
　
おにぎりを作ったこと
　 　小3　あさたく（asataku） 　2026年8月1日

　「いがいとかんたんだね。」

おにぎりの作り方をお母さんからおしえてもらったあとです。お母さんは

「ごはんのかたちを作る時はあついから、服につつんでやったほうがいいよ。」

とおしえてくれました。それをやったらくずれてしまいました。まるでぼくがつくったおにぎりは、クッキーのようにボロボロとこぼれました。

　もしぼくがおにぎりだったらおかずはしおをかけてもらって食べられていると思います。どうしてしおで食べてもらおうとおもったかというと、ぼくがしおがすきだからです。

　お母さんはめんたいパークで食べたジャンボめんたいこおにぎりが明太子がいっぱい入っていて、今でもわすれられないそうです。

　セブンのおにぎりはどうしてあんなに形と味がうまいんだろうと思いました。