日本語が外国語の影響を受けつつも独自の文化を守ってきたことを、、物事を自分なりに消化して取り入れることの大切さととらえ、身近な体験と照らし合わせて考えたことがよく書けました。実例として部活動の経験を通して「取り入れることの重要さ」を具体的に示しているところが素晴らしいです。先輩からのアドバイスを素直に受け入れ、挑戦し続ける姿勢がよく伝わってきます。これは体験実例がよく書けている証拠です。さらに、SNSの「パクリ」問題を取り上げて、オリジナリティの大切さを考察している点も評価できます。自分の意見がはっきりしていて、理由も具体的で説得力があります。
最後に、名言を引用して他人の意見を尊重しながら成長することの重要性を述べている部分は、文章全体をまとめる役割を果たしていて、非常に効果的です。
全体として、あきえやさんは自分の意見をしっかり持ち、それを理由や体験を交
【項目評価】
是非の主題がよく書けています。
理由がよく書けています。
体験実例がよく書けています。
名言がよく書けています。
反対意見の理解がよく書けています。
内容◎ 構成◎ 題材◎ 表現◎ 主題◎ 表記◎
字数/基準字数:1213字/800字
思考点:79点
知識点:97点
表現点:91点
経験点:85点
総合点:91点
均衡点:3点
■思考語彙 21種 29個 （種類率72%） 79点
n確か,n第,。しかし,いいう,いくべき,ざるば,ただ単に,だから,だろう,で考える,と思う,と考える,と言える,ないから,なると,ほとんど一方,みれば,を可能,取り入れざる,軽蔑によって,関わらざる,
■知識語彙 85種 111個 （種類率77%） 97点
一緒,上達,世界,中学校,交流,今回,他人,他国,作品,併存,価値,便利,個性,偶然,先輩,初心,創作,助言,双方,反対,反面,名言,国際,変動,変化,外国,大切,大変,尊重,小学校,干渉,年生,広汎,引退,強大,必要,情報,意見,成長,手段,投稿,挑戦,接触,文化,文明,文章,方向,日常,日本,日本語,最近,有名,本格,根本,消化,漢字,無断,物事,理由,生活,発信,盗用,相互,相手,確認,経験,結局,絶対,練習,自分,自国,自己流,英語,行為,西洋,要因,親指,言語,試合,賞賛,軽蔑,部活,雑種,音楽,類例,
■表現語彙 140種 203個 （種類率69%） 91点
n確か,こと,そこ,それ,たち,とき,もの,よう,を可能,アイデア,アドバイス,オリジナリティ,キーワード,コピー,スタート,テーマ,デザイン,フォーム,ボール,マーク,ラケット,ヶ月,一,一つ,一緒,上,上達,下,世界,中,中学校,事,二,交流,人,今回,他人,他国,作品,併存,価値,便利,個性,偶然,先輩,初心,別,創作,助言,動き,双方,反対,反面,受け入れ,名言,国,国際,変,変動,変化,外国,大切,大変,尊重,小学校,干渉,年生,広汎,引退,強大,後,必要,情報,意見,成長,手,手のひら,手段,投稿,挑戦,接触,数,文化,文明,文章,方,方向,日々,日常,日本,日本語,時,最近,有名,本格,根本,気持ち,消化,漢字,点,無断,物,物事,理由,生活,番,発信,的,盗用,目,相互,相手,確認,私,経験,結局,絶対,緑,練習,考え,自分,自国,自己流,色々,英語,行為,裏,西洋,要因,親指,言語,試合,語,賞賛,軽蔑,部活,雑種,面,音楽,類例,
■経験語彙 44種 59個 （種類率75%） 85点
いける,く,くれる,しまう,せる,できる,で考える,と思う,と考える,と言える,やってくる,やる,られる,れる,作る,入れる,出る,分かる,及ぶ,取り入れる,受ける,変わる,始まる,打つ,持つ,握る,支える,晒す,欠く,添える,生じる,突き通す,終える,聞き流す,見える,見せかける,見直す,諦める,貫き通す,起こる,違う,間違える,関わる,養える,
■総合点 91点
■均衡点 3点
アウフヘーベン
中1 あきえや（akieya）
2026年7月4日
ある言語がそれまで接触のなかった別の言語と接触するようになると、そこに相互の交流が生じ、双方の言語の中に相手の言語による色々な変化が起こる。今日本語は、日本の国際文化という大変動の中で、外国語、特に英語といいう強大な言語からの広汎で、しかもほとんど一方的な干渉に晒されている。日本があらゆる点で西洋の文化文明を取り入れたにも関わらず、日本は結局雑種文化の国になることなく、世界に類例の少ない併存文化の国になった。それを可能した要因の一つは、日本に漢字という便利な言語手段がすでにあったことなのである。私たちは、日本文化のように、自分なりに消化して、物事を取り入れていくべきだ。
第一の理由として、取り入れねば成長ができないからである。中学校生活が始まってから数ヶ月、小学校ではなかった部活が本格的にスタートした。楽しいという気持ちがある反面、大変だと思うこともしばしばある。最近になると、３年生の先輩方が試合を終え、引退していく人が多い。そうなると私たち一年生は、ラケットを持ってボールを打ってみたり、フォームを作ってみたりと新しいことが多くなってくる。よくラケットの面裏が反対だったり、握り方が違っていてボールが変な方向に行ってしまうことがある。そういう時は２年生である先輩が緑のマークを上にして持つ、ラケットを持つときは必ず１番下を握ること、添えるようにして持ち、親指は手のひらの中に入れないことなどというだけじゃなく一緒にやってくれたり手で動きを確認してくれるのだ。やはり、初めての経験なのだから間違えてしまうことも多少出てくるが、それで諦めたり、アドバイスを聞き流して自己流で突き通すのではなく、初心にかえってアドバイスを受け入れ挑戦してみるといった練習が必要になってくると思うのだ。全くの偶然で、できていたとしても根本的に自分を見直し助言を受ける事でさらに上達していくと考える。
第二の理由としてオリジナリティが養えないからだ。日常に欠かせないものとなっているＳＮＳでは、日々情報が発信されている。その中で最近目にするキーワードとしてパクリというものがよく出てくる。パクリとは、他人のアイデアやデザイン、文章、音楽などの創作物を無断で盗用し、自分の作品のように見せかける行為のことである。絶対にやってっはいけないことであると思うし、今回のテーマで考えてみれば何よりオリジナリティや個性は見えてこないだろう。有名な人の作品をただ単にコピーをして投稿するよりも自分で考えて作ったものを投稿する方がよっぽど価値に関しても変わってくると思うのだ。
確かに、自分の考えを貫き通したりすることもこの後に及んで大切なことだと言えるだろう。しかし、自国に対する賞賛が他国に対する軽蔑によって支えられているものであってはならないという名言があるように他人である意見を尊重しつつ、成長していくことが大切だと分かった。