【まえ先生からのひとこと♪】
友だち(ともだち)遊ぶ(あそぶ)日を楽しみ(たのしみ)にしている気持ち(きもち)が、作文(さくぶん)全体(ぜんたい)からよく伝わっ(つたわっ)てくるね。特に(とくに)(まえ)の日に「ワクワクしてなかなか眠れ(ねむれ)なかった」ことや、当日(とうじつ)(あさ)から(なん)()もママに時間(じかん)聞い(きい)たことから、早く友だち(ともだち)会い(あい)たかった気持ち(きもち)がよく分かり(わかり)ます。また、学校で事前(じぜん)集まる(あつまる)時間(じかん)やゲームを話し合っ(はなしあっ)ていたことも書け(かけ)ていて、遊び(あそび)行く(いく)までの流れ(ながれ)順番(じゅんばん)伝わる(つたわる)作文(さくぶん)になっています。最後(さいご)には(つぎ)約束(やくそく)についても書い(かい)ていて、楽しい(たのしい)一日がこれからも続い(つづい)ていく感じ(かんじ)がしていいね♪

特に(とくに)優れ(すぐれ)ていた(てん)
・「ワクワクしてなかなか眠れ(ねむれ)なかった」「あとどれくらいか(なん)(かい)もママに聞い(きい)た」など、楽しみ(たのしみ)にしていた気持ち(きもち)自分(じぶん)行動(こうどう)表せ(あらわせ)ているところ。
・「初めて(はじめて)友だち(ともだち)とやったので楽しかっ(たのしかっ)た」と、いつもとの違い(ちがい)を入れて、楽し(たのし)さの理由(りゆう)説明(せつめい)できているところ。
遊ぶ(あそぶ)→おやつ→ゲーム→公園(こうえん)という一日の流れ(ながれ)順番(じゅんばん)書か(かか)れていて、出来事(できごと)分かり(わかり)やすいところ。

【さらなるレベルアップを目指し(めざし)て】
・「楽しかっ(たのしかっ)た」「おいしかった」だけで終わら(おわら)せず、そのときの様子(ようす)会話(かいわ)をもう一つ入れてみよう。例えば(たとえば)、ゲーム中に友だち(ともだち)(なに)言っ(いっ)たのかを書く(かく)と、場面(ばめん)がもっと生き生きするよ。
特に(とくに)(こころ)残っ(のこっ)出来事(できごと)を一つ選ん(えらん)で、少し(すこし)詳しく(くわしく)書い(かい)てみよう。「どんなゲームだったか」「(なに)起こっ(おこっ)たか」などを足すと、楽しかっ(たのしかっ)理由(りゆう)がもっと伝わる(つたわる)ね。

――友だち(ともだち)遊ぶ(あそぶ)ことを楽しみ(たのしみ)にしていた気持ち(きもち)がしっかり書け(かけ)ているので、(つぎ)は「そのとき、(なに)があったの?」を一つずつ掘り下げ(ほりさげ)ていくと、楽しい(たのしい)場面(ばめん)がもっと伝わる(つたわる)作文(さくぶん)になりそうだね。
<<え2010/611み>>
 


■思考語彙 6種 8個 (種類率75%) 41点
いうと,たから,たどうして,たので,と思う,ません,

■知識語彙 3種 5個 (種類率60%) 39点
公園,最後,約束,

■表現語彙 32種 51個 (種類率63%) 43点
あと,お家,お菓子,すべり台,その後,たくさん,どれ,みんな,やつ,ゲーム,ママ,一,三,二,人,他,仲良し,何,公園,前,友だち,回,姉ちゃん,家,待ち合わせ,日,時,最後,朝,次,約束,遊び,

■経験語彙 11種 15個 (種類率73%) 36点
と思う,やる,持つ,眠れる,着く,聞く,話し合う,起きる,遊ぶ,遊べる,食べる,

■総合点 47点

■均衡点 7点
 

ともだちのいえにいったよ
   小2 あさきは(asakiha)  2026年8月3日

 日曜日、友だちの家に遊びに行きました。学校で何時に集まり、何のゲームで遊ぶか紙に書いて話し合いました。前の日は、ワクワクしてなかなか眠れませんでした。

 二時に公園で待ち合わせをします 朝起きてから二時まで、あとどれくらいか何回もママに聞きました どうしてかというと、早く遊びに行きたかったからです。 お菓子を持って仲良しの友だち三人で家に行きました。

 家に着いて、ロブロックスというゲームで遊びました。いつもはお姉ちゃんとやっているけど、初めて友だちとやったので楽しかったです。

 三時におやつを食べて、その後またゲームをしました。 ゲームをたくさんしたので、最後公園で遊びました。公園では、みんなですべり台をして遊びました。

 お菓子もおいしかったし、みんなで遊べたし、もう一回友だちのお家に遊びに行きたいと思いました。 次は他の友だちの家に行く約束をしたので、またゲームをしたり、お菓子を食べたりしたいです。