【まえ先生からのひとこと♪】
「国際人になるために、自分は何が必要か」と考えられたのが、とてもいいね。特に、自分が交流を苦手だと感じる理由まで振り返り、お母さんに取材して解決のヒントを見つけたところがすばらしいです。読んだことをそのまま終わらせず、自分の成長につなげようとしているね。
【特に優れていた点】
・「国際人になりたい」という自分の目標と、国語力や交流の大切さを結びつけられています。
・自分の苦手なことを正直に見つめ、「自分のできることを知る」という考えに進めたところがいいね。
・お母さんへの取材を通して、結論を先に話すという具体的な工夫を学べています。
【さらなるレベルアップを目指して】
・「国語力が大切」から「自分のできることを知る」へ、どうつながるのかをもう少し説明すると、考えがさらに伝わるよ。
・お母さんの話を聞いたとき、みなとくんが何を感じ、何を学んだのかを一文加えてみよう。
・最後の「自分の具体的に話したい」は、「自分のことを具体的に話したい」かな? 最後に読み直して、おかしいところがないか確認する習慣をつけるといいね。
――読んだこと→自分の悩み→家族への取材→これからの目標という流れがしっかりできています。自分の苦手なことから逃げず、国際人になるための方法を具体的に考えられたところがよかったです!
＜＜え2008/73み＞＞
■思考語彙 16種 23個 （種類率70%） 67点
、つまり,。きっと,。だから,。なぜ,。一方,といえ,と思う,どの場合,ないと,なるから,なるため,のため,の単なる,れると,を考える,日本人にとって,
■知識語彙 34種 58個 （種類率59%） 61点
一番,交流,公式,具体,友達,国語,国際,外国,大切,学校,宿題,得意,必要,思考,情報,意思,数学,日本,日本人,暗記,最後,有益,洞察,理由,疎通,科目,積極,結論,緊張,自分,言葉,訓練,論理,適当,
■表現語彙 54種 112個 （種類率48%） 53点
いろいろ,こと,そう,どの場合,なるため,のため,はじめ,ぼく,よう,ん,アメリカ,一番,中,交流,人,先,公式,具体,力,友達,国語,国際,外国,大切,学校,宿題,得意,必要,思考,情報,意思,数学,日本,日本人,時,暗記,最後,有益,母,洞察,理由,疎通,的,科目,積極,結論,緊張,置き去り,自分,言葉,訓練,話,論理,適当,
■経験語彙 22種 36個 （種類率61%） 52点
できる,といえ,と思う,られる,れる,わかる,を考える,伝える,伝わる,優れる,出す,化す,合わせる,得る,心がける,恵まれる,決まる,知る,聞く,話す,読む,調べる,
■総合点 62点
■均衡点 4点
交流
小5 あけみな（akemina）
2026年8月4日
アメリカの学校は、宿題として「～について調べる」ということが出されると、どうしたらより有益な情報を得られるのかなどを考えることになる。一方、日本では論理的思考のために適当と思われている数学でさ、え決まった公式の中からどの場合に合わせるのかだけの単なる暗記科目と化していて、つまり論理的思考の訓練はほとんど置き去りにされているといえる。だから洞察力に恵まれた日本人にとって、意思の疎通に言葉を必要としないことがしばしばある。
ぼくはこの話を読んで、一番国語力が大切だと思った。なぜなら、優れた国語力がないと友達との交流ができなくなり、国際交流ができなくなるからだ。ぼくは国際人になりたいけれど、ぼくは交流があまり得意ではない。なぜなら緊張するし、どうしたらいいかわからなくなるからだ。だから国際人になるため、ぼくは自分のことをより具体的に伝えることが大切だ。だからぼくは、自分のできることを知ることが必要だと思った。
ぼくは、母に外国の人と交流する時に心がけていることについて聞いてみた。母は外国の人と交流する時、結論をはじめに話してから理由を話すそうだ。日本人とは結論を最後にするそうだ。きっと母は、外国の人に伝わりやすく話したかったんだと思う。ぼくは、母のように、外国の人とは結論を先にして伝わりやすく話したい 。
ぼくは、国際人になりたい。だから、自分のできることを知って、積極的に人と交流し、自分の具体的に話したい。そしていろいろな人と交流したい。