ＡＩ森リンベスト１０

あさえのさん、作文(さくぶん)を読ん(よん)でとてもよく気持ち(きもち)が伝わっ(つたわっ)てきました。
弟(おとうと)さんとのぶどうのとりあいで、あさえのさんが「おこっている」気持ち(きもち)を素直(すなお)に書け(かけ)ていて、読ん(よん)でいるこちらもその場(ば)にいるように感じ(かんじ)ました。
「まるでせんそうがはじまるみたいだと思い(おもい)ました」というたとえがうまく使わ(つかわ)れていて、ぶどうのとりあいがどんなに大変(たいへん)だったかがよくわかります。
また、ダダやママのやさしい言葉(ことば)も書か(かか)れていて、家族(かぞく)の様子(ようす)がよく伝わっ(つたわっ)てきました。
あさえのさんが「ぼくは少なく(すくなく)なったと思い(おもい)ます」と自分(じぶん)の気持ち(きもち)をしっかり伝え(つたえ)ているところもすてきです。
「家(いえ)がぶどうのう家(いえ)だったらよかったのにな」と思う(おもう)気持ち(きもち)もよくわかります。
自分(じぶん)の気持ち(きもち)や思っ(おもっ)たことがよく書け(かけ)ているので、読ん(よん)でいてあさえのさんの気持ち(きもち)に共感(きょうかん)できました。
これからも、思っ(おもっ)たことや感じ(かんじ)たことを大切(たいせつ)にして、作文(さくぶん)を書い(かい)ていってくださいね。

【項目(こうもく)評価(ひょうか)】
・たとえがうまく使わ(つかわ)れています
・思っ(おもっ)たことや理由(りゆう)がよく書け(かけ)ています

森リン評価　第一次ぶどう大戦　ki 09月4週　あさえの

字数/基準字数：
450字/300字
思考点：41点
知識点：39点
表現点：41点
経験点：36点
総合点：47点
均衡点：8点

●語彙学年表

	小1	小2	小3	小4	小5	小6	中1	中2	中3	高1	高2	高3
思考点
知識点
表現点
経験点
総合点

1200字換算：
　
思考点：79点
知識点：77点
表現点：82点
経験点：72点
総合点：78点
均衡点：8点

●換算語彙学年表

	小1	小2	小3	小4	小5	小6	中1	中2	中3	高1	高2	高3
思考点
知識点
表現点
経験点
総合点

●語彙の説明

語彙	種類	個数	種類率	点数	説明
思考語彙	6種	10個	60%	41点	考える言葉です。理由、方法、原因などの説明の語彙。多すぎると、説明の多い硬い文章になる可能性があります。
知識語彙	3種	3個	100%	39点	難しい言葉です。社会的な例や調べた例の語彙。多すぎると、難しい言葉の多い重い文章になる可能性があります。
表現語彙	28種	46個	61%	41点	豊かな言葉です。話題の幅が広い語彙。多すぎると、散漫な文章になる可能性があります。
経験語彙	11種	21個	52%	36点	詳しい言葉です。身近な例や経験した例の語彙。多すぎると、身近な話の多い狭い文章になる可能性があります。
種類率は、60％以上が目標。70％以上の場合は多様な語彙が使われています。

450字		41点		39点		41点		36点
字数		思考語彙		知識語彙		表現語彙		経験語彙

第一次ぶどう大戦

　　小2　あさえの（asaeno）　2026年9月4日

　ぼくはおこっている。なぜなら、きのうぼくと弟のかいかいは夜ごはんの後、ぶどうのとりあいをしたからです。いつもとりあいになります。

　ダダは、

「今日はぶどうなんこ食べる。五こ、なんこ。」

とぶどうのかわをむきながらやさしく弟に聞きました。ぼくはダダをにらみました。なぜかというと、かいかいは毎日たくさんぶどうを食べていてずるいと思ったからです。まるでせんそうがはじまるみたいだと思いました。

「かいが食べても、自分の分はへらないよ。」

とダダとママはやさしくいいました。

　でも、ぼくはゆるしませんでした。りゆうは、ぼくが食べていないときに、弟が食べるのがとてもいやだからです。食べているりょうはかわっていないとしても、ぼくは少なくなったと思います。もし弟がぼくがすきな食べもの、イチゴやぶどうとかがすきじゃなかったらよかったのにな、と思います。

ぼくはぶどうがたくさん食べたいです。独り占めしたいです。家がぶどうのう家だったらよかったのにな、と思います。