こんにちは〜(◠‿◠)
今月もしっかり作文学習ができました。がんばりましたね。
清書作文もいい作文に仕上がりました。
10月からの新しい課題集で項目事項を入れ、字数を増やして、たくさん作文を書いていきましょう٩(ᐛ)و
＜＜え2011/161み＞＞
あこひかさん、作文を読んで、とてもよく考えて書けているなあと思いました。
まず、「なぜイマニュエルとヤルマンよりもソールマンにお金をいっぱいあげたのかなあ」というふしぎに思ったことをはっきり書いていて、中心がよく決められています。
そして、自分の経験や家族の話をまぜているので、文章が立体的になっていて読みやすかったです。
たとえば、日本語ほしゅう校で先生に励まされた話や、お母さんとお父さんのキャプテンになった時の気持ちの違いを比べたところが、とてもよく伝わりました。
また、「ソールマンはまるでアルフレッド・ノーベルのむすこみたい」とたとえを使っているところも、イメージがわきやすくて上手です。
最後に、ソールマンが励まされて「やるぞ」とちかったことに感心している気持ちが素直に書けていて、あこひかさんの思いがよく伝わってきました。
これからも、自分の気持ちや考えを大切にして、いろいろな話をまぜながら書いてみてくださいね。
【項目評価】
中心がよく決められています。
前の話聞いた話がよく書けています。
たとえがうまく使われています。
自分だけがしたことや自分だけが思ったことがよく書けています。
内容◎ 構成◎ 題材◎ 表現◎ 主題◎ 表記◎
字数/基準字数:672字/500字
思考点:46点
知識点:42点
表現点:47点
経験点:48点
総合点:54点
均衡点:8点
■思考語彙 8種 9個 （種類率89%） 46点
。なぜ,いうと,たから,だから,と思う,は思う,ません,人によって,
■知識語彙 8種 9個 （種類率89%） 42点
一番,上手,中学生,代理人,先生,教室,日本語,自信,
■表現語彙 41種 67個 （種類率61%） 47点
あなた,あまり,お母さん,お父さん,お話,お金,きんちょう,こと,さ,それ,それぞれ,たい,なに,なんど,はっぴょう,びっくり,ふつう,へん,みたい,むすこ,わたし,ん,アルフレッド,キャプテン,ソールマン,ノーベル,バスケットボール,バレーボール,一番,上手,中学生,人,代理人,先生,教室,方,日本語,時,校,気持ち,自信,
■経験語彙 19種 31個 （種類率61%） 48点
あげる,えらぶ,かわいがる,しいる,ちかう,できる,とび出る,と思う,はげます,は思う,ふる,まざる,もつ,やる,れる,わかる,感じる,聞く,読む,
■総合点 54点
■均衡点 8点
アルフレッド・ノーベルとソールマンのかんけい
小3 あこひか（akohika）
2026年9月4日
わたしがこのお話を読んで一番ふしぎだなあ、と思ったのは、なぜイマニュエルとヤルマンよりも、ソールマンにお金をいっぱいあげたのかなあ、ということです。お母さんがふつうはイマニュエルとヤルマンのあまりのお金をあげると言っていたからです。もしわたしが「たましいの代理人」だったら、イマニュエルにはげまされるまできんちょうしてぜったい反たいすると思いました。
わたしも、自信がない時はげまされたことが、なんどもあります。一番きんちょうしたのは、日本語ほしゅう校で、はっぴょうする時に先生が、「あなたは、はっぴょうが上手だから、ぜったいできるよ。」と言われたことです。言われるまで教室をすぐとび出したいという気持ちでしたが、先生にいわれてきんちょうしなくなりました。
お母さんが中学生の時に、バレーボールのキャプテンにえらばれました。その時お母さんは、「うれしい気持ち、びっくりした気持ち、ふあんな気持ちがまざってへんな気持ちになった。」と言っていました。わたしはそれを聞いて気持ちっていうのは人それぞれな気持ちをもっているんだなあ、と思いました。なぜかというと、お父さんは、バスケットボールのキャプテンにえらばれたけど、なにも言っていませんでした。なのでわたしは人によって感じ方にさがあるんだなあ、と少しびっくりしました。
ソールマンはまるでアルフレッド・ノーベルのむすこみたいにかわいがられているんだなあとこのお話を読んでわかりました。ソールマンは、はげまされただけで「やるぞ」とちかったのがすごいなあとわたしは思いました。