＜＜え2009/195み＞＞
よしゅあくん、こんにちは。
だんじりをひく体験(たいけん)を書い(かい)てくれて、ありがとうございます。
だんじりがかみさまのおさんぽで、地域(ちいき)の人たちのしあわせを見まもっているということがよく伝わっ(つたわっ)てきました。
だんじりの重(おも)さや、参加(さんか)した人の名前(なまえ)も具体(ぐたい)的(てき)に書か(かか)れていて、読ん(よん)でいる人がその場(ば)にいるような気持ち(きもち)になりました。
また、きゅうしゃが来(き)たときの対応(たいおう)や、さかみちをのぼるときのかけ声(かけごえ)、はあはあいいながらがんばった様子(ようす)もよくわかりました。
「だんじりが一ミリグラムでもおもかったら、さかみちでおちていたとおもいます」というところは、だんじりの重(おも)さや大変(たいへん)さがよく伝わっ(つたわっ)てきて、思っ(おもっ)たことや理由(りゆう)がよく書け(かけ)ていますね。
さらに、きゅうけいのときになしをもらってうれしかった気持ち(きもち)も素直(すなお)に書け(かけ)ていて、読ん(よん)でいてほっこりしました。
最後(さいご)に、ゆうすけくんにさそってもらったことや、また来年(らいねん)も行き(いき)たいという気持ち(きもち)が伝わっ(つたわっ)てきて、作文(さくぶん)全体(ぜんたい)がとてもいきいきしています。
よしゅあくんの体験(たいけん)がよく伝わる(つたわる)、すてきな作文(さくぶん)でした。

【項目(こうもく)評価(ひょうか)】
思っ(おもっ)たことや理由(りゆう)がよく書け(かけ)ています。
具体(ぐたい)的(てき)な出来事(できごと)がよく書け(かけ)ています。
声(ごえ)かお動作(どうさ)の様子(ようす)がよく書け(かけ)ています。

内容(ないよう)★　構成(こうせい)◎　題材(だいざい)◎　表現(ひょうげん)◎　主題(しゅだい)◎　表記(ひょうき)◎

字数(じすう)/基準(きじゅん)字数(じすう):662字/300字
思考(しこう)点(てん):51点(てん)
知識(ちしき)点(てん):37点(てん)
表現(ひょうげん)点(てん):40点(てん)
経験(けいけん)点(てん):55点(てん)
総合(そうごう)点(てん):48点(てん)
均衡(きんこう)点(てん):3点(てん)

　

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■思考語彙　10種 12個 （種類率83%） 51点
。なぜ,いうと,くれざる,さん,するから,たから,たので,ちがうば,とおもい,ないはず,

■知識語彙　0種 0個 （種類率NAN%） 37点


■表現語彙　26種 30個 （種類率87%） 40点
かけ声,くん,こと,さ,しゃが,しょ,その後,たち,だんじり,ちゃん,とき,ないはず,ひと,ほんとう,ぼく,みち,ゆき,らい,ろ,トン,ミリグラム,一,三,中,手,日,

■経験語彙　24種 32個 （種類率75%） 55点
あがる,あるく,いきる,いける,える,おちる,おる,くるむ,くれる,ける,さそう,す,たべる,ちがう,てる,できる,とおもい,のぼる,ひきかえす,ひく,ひける,ひっぱる,やめる,ゆうする,

■総合点　48点

■均衡点　3点

　

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はじめてのだんじり
九月二二日火曜日に、青年のだんじりをひいてきました。しゅうばしょのきたしょう小学校に行ってせつめいをききました。だんじりは、かみさまのおさんぽです。かみさまがだんじりにのっていって、ちいきの人たちのしあわせを見まもるためです。

だんじりのおもさは、三トンです。ぼくは、おとうさんとともだちのゆうすけくんとゆうすけくんのおとうさんとさんかしました。ぼくたちはせんと頭でひっぱることができました。

だんじりが出ぱつしてすぐ、きゅう車がきました。どうするかとかんがえているとだんじりをひっぱるつなをどうろにおいて、きゅうしゃがとおることができました。

その後、すごいさかみちをのぼりました。かけ声は、「っしょ とぉよ」「ちゃん とひっぱりー」

ぼくたちは、はあはあいいながらひっぱりました。だんじりが一ミリグラムでもおもかったら、さかみちでおちていたとおもいます。なぜかというと三トンでもおちてあがっておちてあがってしてたからです。さかをのぼったとき、きゅうけいになしをだしてくれて、たべてうれしかったです。だんじりをひいた手がだんだんじりじりしてきたのでと中でやめました。いつもは、どうろをあるいているくるまをよけるのにその日だけくるまがゆきがえしてくれました。

「きゅうきゅうしゃだけは、ひきかえしてくれずに、ひとのたちがよけました」

ほんとうはちがうばしょにさんかするからだんじりをひけないはずなのにゆうすけくんがさそってくれたからいけました。たのしかったのでまたらいねんもいきたいです。