授業の渚 nngu-12-2


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グ 12.2週

 第一段落は、状況実例と意見。規制と言ってもわかりにくい場合は、学校の規則、交通規則など身近な例を考えてみるとよい。昔の例では、四輪者に進出しようとするホンダとそれを制限しようとする通産省の争いなど。
 第二段落は、原因1と実例。「第一は、日本特有の上意下達意識」など。日本人は、上からの指示には素直に従いがち。
 第三段落は、原因2と実例。「第二は、利益集団が形成されていること」など。政官業癒着の例を考えよう。
 第四段落は、反対理解とまとめ。「確かに、必要な規制も多い。しかし……」。