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【hyoukaからのデータ】
時間:
4週の読解問題
問1
問2
問3
問4
問5
問6
問7
問8
山のたよりに入れる番号
投票:
自習:0
点 題名:
学年:
幼中
幼長
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
高1
高2
高3
社
年
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月 山:
の山
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月
週 範囲:
1-3
4-6
7-9
1-9
内容:
字数:560
構成:2
題材:2
表現:2
主題:2
表記:
山
:
年 :
月
:
週 :
曜日:
先生
:
生徒: aohoyu
相手:aohoyu
自分:hirari
/
youbi_kaze_gakki
:
題名:
本文:
一★書き出しの工夫 <<え2016/475jみ>> 【んー】と考えこむようすは、漢検に挑戦するきっかけになった話題にうまくつながります。 二★体験実例 以前読んだ本に知らない字が多くてとまどったようす★たとえ がきっかけで、漢検十級から四級までを取得したようすがよく書けました。 <<え2012/11み>>1-9~2-4は小5★わかった を用いてわかりやすく説明し、この経験によって三級のむずかしい点も克服できると感じていることがとてもうまく書けました。 三◎前の話 他にも目標を持って達成した【うしろあやとび】について、 2-9【まず】と段階的な目標を立てたこと、 3-3 最初からはできなくても目標があることで【意識してがんばる】という実感のこもった体験がよく書けました。 四★一般化の主題 3-6 【目標とは…】は、二・三段落に裏づけとなる★体験実例★前の話 をふまえて考えたことがとてもうまく書けました。 <<え2013/232み>>大きな目標を持つことも良いことですが、この作文では「級」という段階的な目標をこなすことで「できるようになる」ことがつたわりとてもよいです。身近な縄跳びについても自分なりに目標を設定し達成した話題は、確実に力をつける道筋をあやかちゃん自身が体得していることがわかります。
読書:
海色ダイアリー9巻
その他:
on_te:on
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/sa_id:25575865
/hi_id:
/日時:2024-04-06 00:00:00
【topicsからのデータのうちhyoukaからのデータにはないもの】
その他:
種類:
/
/hyouka
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/owari:2024-04-06 14:05:50
/yobi:時間=20 問題=0 問題=0 問題=0 問題=0 問題=0 問題=0 問題=0 問題=0 投票= 自習=0 内容=2 字数=1 構成=2 題材=2 表現=2 主題=2 表記=2 読書=海色ダイアリー9巻 記録=
(
●絵の実
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削除
相手:hirari
自分:aohoyu
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