創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

小学4年生の作文 2002年11月
1週二回目成功目玉焼きづくり ちえちゃんihasa
2週色々なものを買いに行くお買い物 ちえちゃんihasa
3週2種類のお米 ちえちゃんihasa
4週いろいろ買えるお買い物 ちえちゃんihasa
1週冬のみかん 天才imayu
2週みかん 天才imayu
3週お米は大事 天才imayu
4週みっかん 天才imayu
4週私がねつを出した時に・・・・。 ヨーリンimiro
1週私の好きな夕ご飯 スマイリーinome
2週私と航の小さな旅 スマイリーinome
3週日本のお米 スマイリーinome
4週私と航の小さな旅 スマイリーinome
1週宿泊学習でかぜをひいた。 いおとioto
2週カドーリ農場のおもしろさ いおとioto
3週インディカ米とジャポニカ米 いおとioto
4週宿泊学習はたのし・・・? いおとioto
4週お買い物へ行こう! うさぴょんitaho
1週目玉焼 ウイングitara
2週電車通学はつらいぞーーー ウイングitara
3週第四に、お米は ウイングitara
4週おこめ ウイングitara
2週私たちの楽しみなあの日        マーヤitiko
4週私たちの楽しみなあの日 マーヤitiko
3週お米は生きているを読んで感じたこと ううなuuna

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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