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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

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中学1年生の作文　2003年8月

1週	作曲に集中している時	ポリゴン	akae
3週	いったい臆病とは	ポリゴン	akae
1週	自然と人工とのかかわり	ミュウ	anita
2週	信念とは	ミュウ	anita
3週	本当の「死」とは	ミュウ	anita
4週	信念とは	ミュウ	anita
1週	作曲に集中しているとき	あしも	asimo
3週	いったい臆病とは	あしも	asimo
4週	作曲	あしも	asimo
2週	学歴社会について考える	えさあ	esaa
4週	学歴社会について考える	えさあ	esaa
1週	自然との協調	うっちー	isetu
2週	自分の信念	うっちー	isetu
3週	みんなへの心の橋〜自己主張〜	うっちー	isetu
4週	自然との共同作品	うっちー	isetu
4週	ライバルっていいねえ。	桃花	itera
1週	時を越えた自然からのプレゼント	たこ焼き	itotu
2週	やり遂げた時のうれしさ	たこ焼き	itotu
3週	虫けらがなんだ！	たこ焼き	itotu
4週	時を越えた自然からのプレゼント	たこ焼き	itotu
1週	自然と触れ合おう	いうや	iuya
2週	夢への道	いうや	iuya
3週	親友と　助け合ったり　支えあう	いうや	iuya
4週	夢への道	いうや	iuya
4週	自分に自信を	キリリ	iyoyu
3週	メチャクチャ押し付け論	三毛猫みー	raa
1週	自然との共存	フィン	rau
3週	本当の友達	フィン	rau
1週	北方領土問題・第７回青少年現地研修・交流会に参加して	プーさん	uemu
3週	自分の信念をつらぬきとうす　（感）	プーさん	uemu
1週	自然の物と人口の物	うくほ	ukuho
2週	自分の人生	うくほ	ukuho
3週	自信を持つ事	うくほ	ukuho
4週	自分の人生　《清書》	うくほ	ukuho
1週	作曲に集中している時、（感）	モナナー	ususa
2週	吉川のパスは	モナナー	ususa
3週	いったい臆病とは	うすさ	ususa
4週	吉川のパスは	モナナー	ususa
1週	宿題はよいか悪いか	フォルテ	utei
4週	キャンプ	フォルテ	utei
4週	自然の奏でるハーモニー	たけんぼ	utena
1週	謙虚に生きる	パピプペポ	uteyu
3週	いったい臆病とは	パピプペポ	uteyu
1週	五感とぎすまそう	うつと	ututo
2週	決断力	うつと	ututo
3週	劣等感	うつと	ututo
4週	決断力	うつと	ututo
1週	作曲に集中しているとき	にわとり	yae
3週	自分に自信を	にわとり	yae
4週	自分に自信を	にわとり	yae

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　しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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