国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

中学3年生の作文 2003年11月
1週言葉による誤解 日本太郎anehi
2週敬語の役割 日本太郎anehi
3週フェイスマーク 日本太郎anehi
1週両方の考え方 Pumaaoyu
2週真似、そして研究 Pumaaoyu
1週アナログとデジタル ルフィawase
2週真似事 ルフィawase
3週昔話を読むと ルフィawase
4週アナログとデジタル ルフィawase
1週アナログとデジタル しっぽhosi
2週真似することは悪いこと? しっぽhosi
3週昔話を読みましょう しっぽhosi
4週アナログ的な見方 しっぽhosi
2週真似 ペライアihio
1週デジタルとアナログ こめiseka
2週真似 こめiseka
3週雑草 こめiseka
4週雑草 こめiseka
1週デジタルとアナログ REIkuya
2週物真似の大切さ REIkuya
4週デジタル REIkuya
1週アナログとデジタル はなこniha
4週ものまね たぬきnoto
1週デジタルとアナログの両立 鉄龍usehi
3週真似することの利点 鉄龍usehi
4週デジタルとアナログの両立(清書) 鉄龍usehi

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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