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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

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中学3年生の作文　2004年5月

2週	何を読むかという前に	クリリン	akano
4週	何を読むかという前に	クリリン	akano
1週	擬音語、擬態語	FULLMOON	ameo
2週	熱中！するためには？	FULLMOON	ameo
3週	「ニーズ」と「ウォント」	FULLMOON	ameo
4週	「ニーズ」と「ウォント」	FULLMOON	ameo
2週	読書	ライナ・リュート	amesu
3週	ニーズだからするのか？	ライナ・リュート	amesu
4週	必要＝ニーズ？	ライナ・リュート	amesu
1週	時代の後継者	惣流・アスカ・ラングレー	amose
2週	真実の愛とは？	惣流・アスカ・ラングレー	amose
4週	清書	惣流・アスカ・ラングレー	amose
1週	オノマトペ	シュシュ	asatu
2週	夢中になる	シュシュ	asatu
3週	欲望の大切さ	シュシュ	asatu
4週	欲しいと思うこと	シュシュ	asatu
1週	「なんでだろう〜なんでだろう〜なんでだなんでだろう」	田鳥倉部	ayuto
2週	人間はなんでもハート	田鳥倉部	ayuto
3週	僕のウォントとは・・・。	田鳥倉部	ayuto
4週	球拾い役	田鳥倉部	ayuto
1週	豊かな表現	えさし	esasi
2週	楽しみを豊かにする方法	えさし	esasi
3週	jounennnotikara	えさし	esasi
4週	情念の力２	えさし	esasi
2週	夢中になれる物	いわさ	iwasa
4週	夢中になれる物	いわさ	iwasa
1週	表現力	いより	iyori
2週	夢中	いより	iyori
3週	社会の固定観念	いより	iyori
4週	ニードとウォント	いより	iyori
2週	夢中になるとは	カノン	kahu
4週	ニーズとウォンツ	カノン	kahu
2週	夢中探索	高峰	naka
3週	ウォントと飛躍	高峰	naka
4週	ウォント精神の大切さ	高峰	naka
2週	大きく広がって、ハイ、一歩	黒猫みー	raa
4週	自分のもつ壁を超えたところに	三毛猫みー	raa
1週	豊かな言葉	うみさ	umisa
3週	自分の熱意	うみさ	umisa
1週	ありのままの自分で	りんご	usayu
2週	夢中になれるという楽しさ	りんご	usayu
4週	ありのままの自分で	りんご	usayu
2週	夢中になれること	うせゆ	useyu
3週	「ニーズ」と「ウォント」	うせゆ	useyu
1週	豊かな表現	プー	utoho
2週	読書に夢中になるために	プー	utoho
3週	ニーズとウォント	プー	utoho
4週	読書に夢中になるために	プー	utoho

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘　
　自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
　しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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