創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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中学2年生の作文 2004年8月
1週新しいもの、古いもの ともっちamiyo
2週情報の利用 ともっちamiyo
3週目あきと心の眼 ともっちamiyo
4週新しいもの ともっちamiyo
4週脱皮すること すみすみanai
2週環境改善への道 ミュウanita
3週税に目を向け税を知る ミュウanita
4週上手く利用して 怪盗ピエナerano
3週心の眼 ピッコロeyaho
1週温故知新の精神 うっちーisetu
2週パソコンとガーデニング うっちーisetu
3週ヨン様ファンと協調する! うっちーisetu
4週ヨン様ファンと協調 うっちーisetu
1週古いもの、新しいもの たこ焼きitotu
2週情報を得る たこ焼きitotu
3週なぜ、必要と言えるのか たこ焼きitotu
3週不必要なものは、本当に不必要なのか いうやiuya
4週不必要なものは、本当に不必要なのか いうやiuya
4週悪書を読まない条件 キリリiyoyu
1週ことば 茶翅ゴキブリuaro
2週攻略本のすゝめ 茶翅ゴキブリuaro
3週パンダの白黒の謎 茶翅ゴキブリuaro
2週自分の体験と友達の体験 うくほukuho
3週自分に必要なものと一見無駄なもの うくほukuho
4週自分に必要なものと一見無駄なもの<清書> うくほukuho
3週合理性と無駄なもの 聖羅umire
4週合理性と無駄なもの 聖羅umire
1週「食べられる」か うのひunohi
3週私は、南アフリカの うのひunohi
4週人生という道 たけんぼutena
1週心に残る物を うつとututo
2週目と地図 うつとututo
3週無駄なものにも良いところはある うつとututo
4週心に残る物を うつとututo
1週新旧の言葉 晋也yae
2週 晋也yae
3週必要・不必要 晋也yae

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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