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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

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中学2年生の作文　2004年12月

1週	熱意がはしごを作った	すみすみ	anai
4週	熱意がはしごを作った	すみすみ	anai
1週	プラス思考、マイナス思考	ミュウ	anita
2週	断ること	ミュウ	anita
3週	これからの考え方	ミュウ	anita
4週	断ること	ミュウ	anita
1週	私たちは、「手を上げよう」と	あしも	asimo
2週	外国人に日本語を	あしも	asimo
3週	一人一人の話が	あしも	asimo
4週	外国人に日本語を	あしも	asimo
1週	言葉と経験	タクミコ	eeri
1週	言葉をうまく使って	怪盗ピエナ	erano
2週	返事の仕方は難しい	怪盗ピエナ	erano
3週	努力するものは報われる！	怪盗ピエナ	erano
4週	言葉をうまく使って	怪盗ピエナ	erano
1週	言葉の効用	うっちー	isetu
2週	国際交流による収穫	うっちー	isetu
3週	全体主義への移行	うっちー	isetu
4週	全体主義への移行	うっちー	isetu
1週	経験を増やせば	たこ焼き	itotu
2週	返答の仕方	たこ焼き	itotu
3週	地球交響曲	たこ焼き	itotu
1週	行動と成果は一身胴体	いうや	iuya
2週	相手の立場を考えて	いうや	iuya
3週	世界貢献のためには	いうや	iuya
4週	行動と成果は一心同体	いうや	iuya
4週	意思表示と思いやり	キリリ	iyoyu
1週	言葉のプラスとマイナス	うくほ	ukuho
3週	自分と全体の利益	うくほ	ukuho
4週	言葉のプラスとマイナス｛清書｝	うくほ	ukuho
1週	成功と失敗	聖羅	umire
4週	成功と失敗	聖羅	umire
1週	失敗から成功へ	うらね	urane
2週	他国の常識を	うらね	urane
3週	利益	うらね	urane
4週	他国の常識を	うらね	urane
3週	『私』から『我々』へ	Ｔ.H・ＬＯＶＥ・I..R	uruya
4週	『私』から『我々』へ	Ｔ.H・ＬＯＶＥ・I..R	uruya
1週	言葉と行動の関係とは	うるよ	uruyo
4週	行動と言葉の関係	うるよ	uruyo
1週	+-思考	うつと	ututo
3週	利益は誰のものか	うつと	ututo
4週	利益は誰のものか	うつと	ututo
1週	言葉の力	晋也	yae
2週	言葉	晋也	yae
3週	大人と少年を朝と夜で使い分けて　のように	晋也	yae
4週	言葉の力	晋也	yae

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