創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

中学2年生の作文 2005年2月
1週満場一致の弱点 すみすみanai
2週価値観 すみすみanai
1週数値の分析 ミュウanita
2週正しい価値観 ミュウanita
3週理想と現実 ミュウanita
4週数値の分析 ミュウanita
4週話し合いの過程は大切 えこにekoni
1週たくさんの意見 えくきekuki
2週色々な流行りもの えくきekuki
1週相手に思いやりをもって・・・ 怪盗ピエナerano
2週未来を考えながら・・・ 怪盗ピエナerano
3週教師VS生徒 怪盗ピエナerano
4週教師VS生徒 怪盗ピエナerano
1週みんなの意見 うっちーisetu
2週自分の価値観 うっちーisetu
3週現実的な理想 うっちーisetu
4週価値観のたたき台 うっちーisetu
1週議会のまとめかた たこ焼きitotu
2週己の価値観 たこ焼きitotu
3週日本人だから たこ焼きitotu
4週日本人だから たこ焼きitotu
1週イエス?ノー? いうやiuya
2週後悔先に立たず いうやiuya
3週日本古来の文化 いうやiuya
4週イエス いうやiuya
1週全員一致 キリリiyoyu
2週価値観 キリリiyoyu
3週文化と キリリiyoyu
4週文化と伝統 キリリiyoyu
1週多数決と全員一致 うくほukuho
2週自分自身と周囲の価値観 うくほukuho
3週自分の信じた道と周りの意見 うくほukuho
4週自分の信じた道と周りの意見「清書」 うくほukuho
1週話し合い 聖羅umire
4週話し合い 聖羅umire
1週話し合い うらねurane
2週価値観 うらねurane
3週未来へ うらねurane
4週価値観 うらねurane
1週物事を手をあげて決めるか うつとututo
2週価値観 うつとututo
1週多数決か、全員一致か 晋也yae
2週自分とまわり 晋也yae
3週自分と他人 晋也yae
4週適応すること 晋也yae

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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