創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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中学3年生の作文 2005年9月
1週自然のプラスとマイナス ミュウanita
2週自然に触れる ミュウanita
3週言葉に敏感に ミュウanita
4週言葉に敏感に ミュウanita
1週自然との会話 harukaehari
2週自然の素晴らしさ はるehari
3週外来語の波 はるehari
4週自然との会話 はるehari
1週地球もわたしたちと同じひとつの命!! 怪盗ピエナerano
3週日本独自の文化 怪盗ピエナerano
4週地球もわたしたちと同じひとつの命!! 怪盗ピエナerano
1週調和することの大切さ ルルisita
3週和を理解することの大切さ ルルisita
1週地球交響曲 キリリiyoyu
2週豊かな心 キリリiyoyu
3週日本文化 キリリiyoyu
4週地球交響曲 キリリiyoyu
1週地球の寿命 白河夜船iyune
3週伝統文化大切に 白河夜船iyune
4週地球の寿命 白河夜船iyune
1週自然の中の一員 うくほukuho
4週自然の中の一員 《清書》 うくほukuho
1週自然との共存 うらねurane
2週生態系 うらねurane
3週日本語と外来語 うらねurane
4週自然との共存 うらねurane
1週The earth is alive ?? yae
2週ネイチャー yae
3週JAPAN yae
4週JAPAN yae

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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