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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

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中学2年生の作文　2005年12月

1週	プラス・マイナスイメージ	ビーバー	anii
2週	曖昧かはっきりか	ビーバー	anii
3週	自分の利益と他人の利益	ビーバー	anii
1週	経験と言葉	あにせ	anise
2週	12.2	あにせ	anise
1週	成功への道とは・・・	えあゆ	eayu
3週	世界中の	えあゆ	eayu
4週	世界中の幸福が本当の幸福	えあゆ	eayu
1週	私たちは「手を上げよう」と（感）	ミニーちゃん	ehino
2週	外国人に日本語を（感）	ミニーちゃん	ehino
3週	一人一人の話を（漢）	ミニーちゃん	ehino
4週	外国人に日本語を（感）　清書	ミニーちゃん	ehino
1週	言葉と行動	周	ekese
2週	意思表示	周	ekese
3週	自分の利益と全体の利益	周	ekese
4週	意思表示	周	ekese
1週	私達は，『手を上げよう」と　＋お伽話	えにほ	eniho
2週	外国人に日本語を	えにほ	eniho
3週	一人一人の話が	えにほ	eniho
4週	清書　ー　外国人に日本語を	えにほ	eniho
1週	経験、気持ち、言葉	えせろ	esero
2週	会話の仕方	えせろ	esero
4週	話すという事は	えせろ	esero
1週	言葉って難しい。	えせよ	eseyo
2週	なんかもうあの人しつこいって。	えせよ	eseyo
3週	なんかもういろいろダメダメ。	えせよ	eseyo
4週	言葉って難しい…いやむしろ言葉って何だっけ？	えせよ	eseyo
1週	言葉と経験	えよさ	eyosa
2週	自分の意見を示す事	えよさ	eyosa
3週	地球共同体	えよさ	eyosa
4週	文化の壁を越えて	えよさ	eyosa
1週	言葉の手	れもん	hure
2週	大きな国際人	れもん	hure
3週	自由と不自由の間で	れもん	hure
4週	光の連鎖	れもん	hure
4週	言葉の持つ役割	みかん	ikoi
2週	外国人に日本語を	いみて	imite
1週	前向きな言葉と大切な経験	いなも	inamo
2週	人の言葉とその心	いなも	inamo
3週	地球意識への脱皮	いなも	inamo
1週	成功への扉	PINPA	inani
2週	強弱発言	PINPA	inani
3週	心の国境線	PINPA	inani
4週	心の国境線	PINPA	inani
1週	言葉と経験	りんこ	isika
3週	個々と調和	りんこ	isika
4週	個々と調和	りんこ	isika
1週	言葉のチカラ	ノンキィ	itie
2週	新世界	ノンキィ	itie
3週	人間の性	ノンキィ	itie
4週	新世界	ノンキィ	itie
1週	習うより馴染め！	シーラカンス	umura
3週	自分から進んで	シーラカンス	umura
1週	成功するために・・・	ミーナ	unosa
2週	無二の友人を得るには・・・？	ミーナ	unosa
3週	個人の幸福＝全体の幸福＝絶対必要	ミーナ	unosa
4週	個人の幸福＝全体の幸福＝絶対必要	ミーナ	unosa
3週	地球意識	グレープフルーツ	urou
1週	言葉の影響力	すいーとぽてと	usumo
2週	強弱の使い分け	すいーとぽてと	usumo
3週	自分の為に全体の為に	すいーとぽてと	usumo
4週	言葉の影響力	すいーとぽてと	usumo
1週	人の道	一休さん	wara
3週	幸福の在り方	一休さん	wara
4週	人の道	一休さん	wara

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘　
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