創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

小学5年生の作文 2006年4月
3週4/3途中 えはつehatu
4週友達 たけぞうekai
4週私は小さい頃(感想) メゾピアノekena
1週たくさんのいたずら ロックマンekose
2週神様がくれたチャンス ロックマンekose
3週必要か見極めよう ロックマンekose
4週神様がくれたチャンス ロックマンekose
4週要る物と要らない物 ヨリー・ヨッシーemaku
1週堂々と歩んで下さい! えめけemeke
2週何事も冷静に考えよう! えめけemeke
3週ゴミ箱は近くにあって欲しい物! えめけemeke
4週ゴミ箱は近くにあって欲しい物! えめけemeke
2週私は小さい頃・・・感想 emeno
4週べつにすてきなものじゃないし  感想 えめのemeno
4週水ようにあそんだこと emuno
1週そして4人が去る えねきeneki
2週なにごともおちついて えねきeneki
3週本当に必要な物 えねきeneki
4週そして4人が去る えねきeneki
4週カエルつっておもしろい みかんenema
2週私は小さい頃(感) トム・ソーヤenohu
4週あきらめも大事 ポニーenumi
2週パニックにならないように冷静に ショウenusu
3週本当に大切なもの ショウenusu
4週パニックにならないように冷静に ショウenusu
4週思い出いっぱいの先生 えりみerimi
1週悲喜入りまじった新学期 うさちゃんerine
2週困ったら冷静になろう! うさちゃんerine
3週めざせ!しゃんとした暮らしの姿勢 うさちゃんerine
4週めざせ!しゃんとした暮らしの姿勢 うさちゃんerine
4週先生との思い出 かニャねこerisu
1週人を驚かす ぼんちゃんeruni
2週冷静に判断する時 ぼんちゃんeruni
3週くずかごの大切さ ぼんちゃんeruni
4週くずかごの大切さ ぼんちゃんeruni
4週いつかは別れる! えさなesana
4週おわかれ会 ベルベットetama
4週日本科学未来館への行き帰り MCFCetou
1週私の気持ち あんまんewako
2週いろいろなアイデア あっぷるてぃーewako
3週すてきなもの 太子ちゃまewako
4週すてきなもの りんごewako
4週いる物いらない物 うちはサスケeyumu
1週ドアを開けたらドサ、ヒューン 千鳥eyune
2週人の試練 千鳥eyune
3週本当に必要な物 千鳥eyune
4週人の試練 千鳥eyune
1週さようなら田中先生 オカピーeyusa
2週「私は小さい頃」を読んで オカピーeyusa
3週「べつにすてきなものじゃないし」を読んで オカピーeyusa
4週「田中先生さようなら」 オカピーeyusa
2週あせったらダメ! ミーihome
3週物の役目 ミーihome
4週あせっちゃダメ! ミーihome
1週先生というものは、 JR破壊ikoko
2週逆らうやわらかいもの JRTOKAIikoko
3週大切なのは、「持っている」よりも「持たない」の方 JR東海ikoko
4週 ikoko
1週さよなら校長先生また会う日まで いぬまinuma
2週流されている自分にできること いぬまinuma
3週くずかごは、親友 いぬまinuma
4週その二 いぬまinuma
1週さようなら、教室、先生 こむぎこoome
2週「私は小さいころ」を読んで コムギコoome
3週「べつにすてきなものじゃないし」 を読んで コムギコoome
4週「私は小さいころ」を読んで コムギコoome
4週パニック状態にはならずに かわうそ君osaro
2週感想 お茶犬oume
3週感想 お茶犬oume
4週さよなら○○さん(清書) お茶犬oume
2週冷静 イルカuhani
3週要約 イルカuhani
4週冷静 イルカuhani
4週あわてない ミニトトロumehu
1週やりすぎたエイプリルフール レックウザurika
3週身近なところに大切なもの レックウザurika
4週身近なところにある大切なもの レックウザurika
1週さようならO先生 オーロラuuu
2週やればできる! オーロラuuu
3週捨てる覚悟ができますか? オーロラuuu
4週ありがとうO先生 オーロラuuu
4週グッバイ レモンティカービィuyato

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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