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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

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中学2年生の作文　2006年11月

1週	意味がある	悟空	ekaya
2週	自分の判断	悟空	ekaya
3週	どんなことでも楽しもう。	悟空	ekaya
4週	どんなことでも楽しもう。	悟空	ekaya
1週	あいさつの大切さ	ヒーロー	enutu
2週	健康管理について	ヒーロー	enutu
3週	古典か流行か	ヒーロー	enutu
4週	古典か流行か	ヒーロー	enutu
1週	言葉における伝達と交流	キノ	eteyo
3週	古いものと新いもの	キノ	eteyo
4週	言葉における交流と伝達	キノ	eteyo
1週	言葉は大切だ。	☆マリー☆	etona
2週	過保護と管理	☆マリー☆	etona
2週	保護の中身は	えうや	euya
4週	保護の中身は　（清書）	えうや	euya
1週	大や小よりも中	いへゆ	iheyu
2週	保護と自立のバランス	いへゆ	iheyu
4週	保護と自立のバランス	いへゆ	iheyu
2週	健康管理とは	ゆうちゃん	iisi
4週	さまざまな本を読もう	MIZU	imiti
4週	中身と表現	キティ	imuko
1週	交話機能＼というのは（感）	ポッター	ineri
2週	フィンランドの（感）	ポッター	ineri
3週	このところ、ドストエフスキー（感）	ポッター	ineri
4週	フィンランドの（感）	ポッター	ineri
3週	両方が大切	ヨッチー	irasi
1週	交話機能とは	うさぴょん	itaho
3週	古典の種	うさぴょん	itaho
4週	成長の支え	スポンジボブ	oise
1週	「言葉の役割」	ジョニー	okuha
2週	「保護の加減」	ジョニー	okuha
3週	「古いものと新しいもの」	ジョニー	okuha
4週	「保護の加減」	ジョニー	okuha
2週	相手のことを考えて	紫式部	okuku
3週	いにしえより学ぶ	紫式部	okuku
1週	言葉の力	青藍	osaki
2週	保護と管理の必要性	青藍	osaki
3週	良いものは時代を越えて	青藍	osaki
4週	保護の必要性	青藍	osaki
1週	侮り大敵	おせむ	osemu
2週	教育に昔話	おせむ	osemu
4週	侮り大敵	おせむ	osemu
1週	交話機能	おそく	osoku
2週	保護	おそく	osoku
2週	フィンランドの・・・（感）	天才剣士	ouno
3週	このところ、ドストエフスキー・・・（感）	天才剣士	ouno
4週	（清書）フィンランドの・・・・（感）	天才剣士	ouno
1週	人と人とのコミニケーション	クララ	urere
2週	健康管理は・・・・・	クララ	urere
2週	健康管理は	クララ	urere
3週	永遠の新しい本	クララ	urere
4週	永遠の新しい本	クララ	urere
2週	過保護と自律	ＮＯＲＩ	ureto
3週	二つの「新しい物」	きったん	ureto
4週	二つの新しい物	ＮＯＲＩ	ureto

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