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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

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中学1年生の作文　2008年5月

4週	自分らしく・・・・	たけぞう	ekai
2週	みんなしているよ！	モカ	emahu
4週	やっぱ捨てられない。	モカ	emahu
2週	一生　勉強！	アップル	enomo
3週	話し上手とは	アップル	enomo
1週	値段をつけられないもの	ショウ	enusu
2週	学習の大切さ	ショウ	enusu
3週	間の重要性	ショウ	enusu
1週	物の気持ちになってみよう	うさちゃん	erine
2週	学習は生きるために	うさちゃん	erine
3週	何に対しても「間」を。	うさちゃん	erine
4週	何に対しても「間」を。	うさちゃん	erine
4週	学習する能力	えさな	esana
4週	学ぶことの大切さ	まる	esonu
2週	学習しよう	さえピ	etera
4週	お金なんて関係ねぇ！	さえピ	etera
1週	木の価値	いちご	eyuma
2週	猿の能力	いちご	eyuma
3週	間と喋り	いちご	eyuma
4週	間と喋り	いちご	eyuma
4週	学習	うちはサスケ	eyumu
4週	本当の物の価値	イヒリオモテヤマネコ	ihiri
1週	意味	いほめ	ihome
2週	経験	いほめ	ihome
4週	経験	いほめ	ihome
1週	真なる価値とは何だ	クララ	imuka
2週	勉強には良さがあるのか？	クララ	imuka
3週	「間」の仕事	クララ	imuka
4週	真なる価値とは何だ	クララ	imuka
1週	いかにその物の良さを出せるか	背番号1	inuma
2週	学習することによって	背番号１	inuma
3週	「間」というもの	背番号１	inuma
4週	2	背番号１	inuma
4週	学習とは	ゲーム星人	kahihu
4週	そのままの価値	ヨーグルト	kahuka
1週	人とつりあい	ニンジンスキー	kakina
2週	人と学習	ニンジンスキー	kakina
3週	人と間	ニンジンスキー	kakina
4週	人と間	ニンジンスキー	kakina
1週	数年前、森林関係の研究所に（感）	かのし	kanosi
2週	生物界の中でヒトという種を（感）	かのし	kanosi
3週	話し上手の人がいます（感）	かのし	kanosi
4週	話し上手の人がいます（感）２	かのし	kanosi
4週	自分にとって	パイン	kaute
2週	学習	cherry	ohuki
3週	「間」の大切さ	cherry	ohuki
1週	現代社会に	大卓	oiti
1週	価値観	サニー	okini
2週	知識の蓄積	サニー	okini
3週	人との話し方	サニー	okini
4週	価値観	サニー	okini
1週	物の価値	ゆっきー	omahi
2週	学習	ゆっきー	omahi
3週	間の取り方	ゆっきー	omahi
4週	「間」	ゆっきー	omahi
4週	生きるための学習	ポンケン７	omeri
4週	ヒトに学習は鬼に金棒	おむふ	omuhu
1週	商品の価値と金銭	おのそ	onoso
2週	危険な作文	おのそ	onoso
3週	強弱緩急起承転結	おのそ	onoso
1週	言葉	おわせ	owase
2週	学習	おわせ	owase
3週	間	おわせ	owase
4週	5,4清書	おわせ	owase
1週	木	京急	uruki
2週	道は近くても、行かなければ到達しない。	京急	uruki
3週		京急	uruki
4週	バスガイド	ハチロク	uruki

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘　
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　しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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