創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

高校2年生の作文 2008年7月
1週ゼネラリストスペシャリスト、得意分野苦手分野 にしきどりょうaiti
3週すでにみたように にしきどりょうaiti
4週ゼネラリストスペシャリスト、得意分野苦手分野 にしきどりょうaiti
2週森の中の日本人と現代人 ビーバーanii
1週行き過ぎた専門意識 あにせanise
2週日本としての存在 あにせanise
4週行き過ぎた専門知識 あにせanise
4週平均型ですか、それとも特出型ですか ええまeema
1週スペシャリストの憂鬱 れもんhure
2週文化の享受 れもんhure
4週文化の享受 れもんhure
4週うわべだけの西欧化 みかんikoi
1週学際的視点 ノンキィitie
1週スペシャリストとゼネラリスト かいろkairo
3週人間関係 かいろkairo
4週大昔、この列島は かいろkairo
1週スペシャリスト かおやkaoya
2週日本人らしさ かおやkaoya
3週人間関係 かおやkaoya
4週日本人らしさ かおやkaoya
3週人間関係 すいーとぽてとusumo
4週人間関係 すいーとぽてとusumo
2週森の雰囲気 一休さんwara
3週仲間意識 一休さんwara

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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