創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

高校2年生の作文 2008年12月
1週日本人の「創造」 ビーバーanii
2週規制の意義 ビーバーanii
3週日本のボランティア ビーバーanii
4週日本人の「創造」 ビーバーanii
1週12.1 あにせanise
1週世界への発信 あにせanise
2週12.2 あにせanise
3週社会と他人への貢献 あにせanise
1週新しい靴を求めて.. ええまeema
4週真の規制とは ええまeema
1週進歩への道しるべ れもんhure
4週進歩への道しるべ れもんhure
4週特許という扉 みかんikoi
1週日本の鎖国 キューピーkaie
1週本来特許は かいろkairo
3週ボランティア精神 かいろkairo
1週変革 かおやkaoya
1週発明を守る いちごみるくmizuki
4週特許が持つイメージから日本を見る いちごみるくmizuki
1週本物と偽物の違い らっどureto
3週日本の精神 らっどureto
1週変化を望む すいーとぽてとusumo
4週変化を望む すいーとぽてとusumo

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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