国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

高校2年生の作文 2009年5月
1週二人の子供 あようayou
2週時≠時間 カエルkasesi
1週私という一人の人 紫式部okuku
2週二つの時間 紫式部okuku
4週私という一人の人 紫式部okuku
2週魏志倭人伝によると ゼニガメ兵oneni
3週ロボットは人間か ゼニガメ兵oneni
4週ロボットは人間か(清書) ゼニガメ兵oneni
1週固有名詞が ターミネーターutona
2週魏志倭人伝によると、 ターミネーターutona
3週ロボットは人間か ターミネーターutona
4週ロボットは人間か ターミネーターutona

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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