創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

中学3年生の作文 2009年6月
1週明るい情報と真実の情報 かせりkaseri
2週全体の利益 かせりkaseri
4週明るい情報と影の情報 清書 かせりkaseri
4週利益を考える対象 ゆうちゃり〜kuhayu
4週人間の義務 ちこちこonuhu
1週情報の表には裏がある。 やじま はるおorao
1週戦争の見える部分 ムーンorete
2週国際感覚があるということは、 ムーンorete
3週現代では学術研究に ムーンorete
4週現代では学術研究の場において ムーンorete
1週テレビで見える戦争の部分と おとめotome
3週現代では学術研究の場において おとめotome
1週「テレビで見える戦争の部分と」を読んで さくらurema
2週「国際感覚があると」を読んで さくらurema
4週「国際感覚があると」を読んで さくらurema
1週情報社会の裏側に…… ここあutosa
2週自己中心的にはならず、 ここあutosa
4週自己中心的にはならず ここあutosa

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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