言葉の森の作文通信がなぜよいか
 書かせて添削するだけの指導ではなく、毎週の電話で事前指導をする作文通信 つづきを読む
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昔の作文/作文の丘から

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高校1年生の作文 2010年1月
1週民主主義 PINKenusa
2週叱る事 PINKenusa
3週公園の在り方 PINKenusa
4週民主主義(清書) PINKenusa
4週叱り方 ピカチュウesato
2週勇気と責任 いほむihomu
1週一見民主主義 メロディ・ブルーihusu
1週民主主義の必要性 はっしーimua
4週叱責と責任 いさせisase
2週叱ること いすもisumo
3週公園 いすもisumo
4週公園 いすもisumo
1週政治への参加 あほーどりkikisu
2週正しく叱る あほーどりkikisu
4週「叱る」ことの大切さ あほーどりkikisu
1週独裁と民主主義 まいうmaiu
2週私が、文章を書くことで(感) まいうmaiu
3週庭は原始社会では(感) まいうmaiu
4週公園のあり方について まいうmaiu
1週独裁と民主主義 おめかomeka
3週庭は原始時代では おめかomeka
4週身近な民主主義 おめかomeka
2週私が、文章を書くことで おとめotome

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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