言葉の森の作文通信がなぜよいか
 書かせて添削するだけの指導ではなく、毎週の電話で事前指導をする作文通信 つづきを読む
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昔の作文/作文の丘から

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中学3年生の作文 2010年2月
4週集中する ちなereya
3週勝負の時期 はっピーihaya
4週勝負の時期 はっピーihaya
4週 マロンirini
3週皆で楽しむということ かせりkaseri
4週皆で楽しむということ 清書 かせりkaseri
4週子供脱出計画 きこうkikou
1週現代はアイデンティティー不定の MAXやまびこkikuyo
2週私の英語力はほとんど MAXやまびこkikuyo
4週自分らしく ゆうちゃり〜kuhayu
1週アイデンティティと自立 月下minta
4週自分の存在とは ちこちこonuhu
4週笑うかどには福きたる ゆりんotee
1週アイデンティティ しんごsingo
3週芸術感想 しんごsingo
1週現代はアイデンティティ不定の うずらuzura
2週私の英語力はほとんど うずらuzura
3週大相撲をはじめて見にいったとき うずらuzura
4週清書 うずらuzura

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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