創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   妹がインフルエンザだった時   みっち♪

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kisehe&nenn=2010&yama=te&tuki=01&syuu=1&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き作文

   講評   ito

 みっちさん、あけましておめでとうございます!

 2010年がスタートしましたね。
 もう学校も始まって、いよいよ気持ちが引きしまってきたころでしょうか?
 学校よりも早く始まった「言葉の森」の勉強ですが、今年も楽しくやっていきましょう!

 1.1週は「お父さんと遊んだこと」という課題で、お父さんと二人ですごした一日のことを書いてくれましたね。
 水族館につれていってもらったり、二人でスポーツをしたり……という前半も楽しそうでしたが、作文の後半、「お父さん、お母さんが通っていた大学や、住んでいたアパート、使っていた駅をいっしょに見に行った」というのは、本当に良い経験をしてこられましたね。

 みっちさんとしても思い出深い一日になり、書きたいことがたくさんだったのか、字数はなんと1500字以上。すごいです!   

 そして、900字の全文暗唱もバッチリ合格することができましたね。
 新年早々、非常に幸先(さいさき)が良いことです。
 
 すばらしいがんばりでスタートを切ることができ、今年もこのまま、絶好調でいけそうですね!

 今年も一年、よろしくおねがいします!


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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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