低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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講評 ito
スクラットさん、こんにちは!
1.2週は感想文に挑戦してくれましたね。
「そっ啄の機」という、深い意味を持つ言葉について書かれた難しい課題でしたが、スクラットさんにとってはいろいろと感得(かんとく)するところが多かったようで、たいへん良い感想文になっていました。
とくに「シンクロスイミングみたいだ」という【たとえ】、「石橋をたたいて渡る」という【ことわざの引用】、表現の●項目の使い方がすばらしかったです。
しっかりと「そっ啄」という言葉と課題文の内容を理解して、自分なりに消化していることが伝わってきましたよ。
【要約】など「引用」の部分も多かったのですが、字数も長く、目標の1000字越え! すごかったですね。
第3週もひきつづき、感想文の授業です!
今回のような「ストンと胸に来る」課題文がつづくといいですね。
暗唱も900字全文のチェックですから、どちらも頑張っていきましょう!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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