国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
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小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ito
レンタくん、こんにちは!
1.2週は、「キッザニアに行ったこと」を書いてくれましたね。
キッザニアのお話は、ほかの生徒のみなさんもときどき書いてくれるのですが、本当に楽しそうなところですね。
先生もぜひ一度、行ってみたいです!
そんな有名なキッザニアについて、しっかりと自分なりの体験が書けているのがよかったです。
はんこ作りやマジックをしたこともそうですが、「お友達とやっと会えたこと」はまさしく自分だけが経験したハプニングで、印象(いんしょう)深かったことが伝わります。
そんなお友達が言った【長い会話】、マジックをしているときの「まるでおきゃくさんの目がかがやいているように見えました」という【たとえ】といった、そのときのふんいきをあらわす書き方があいかわらずたいへん上手です!
「目がかがやいている」というのは、【声顔動作のようす】としても通用(つうよう)しそうですね。本当にうまい言葉を使えました!
それでは、1.3週の授業もがんばっていきましょう。
↓本物のマジシャン気分!?↓
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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