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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 （編集）
小学１・２年生 小学３・４年生 小学５・６年生 中学１・２・３年生 高校１・２・３年生
かえり道 おえさ
https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=oesa&nenn=2010&yama=te&tuki=01&syuu=1&page=1&y_t=y&b=&r=y 手書き作文
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講評 ito
おえさくん、こんにちは！
1.2週は「学校からの帰り道」という課題で、「荷物もち遊び」のことを書いてくれましたね。
「冬休みの前の荷物が多い時」が勝負どころだというのは、よくわかる話です。
そして、そういう時にかぎって負けてしまう……ということも、よくありますね。
「かたがこわれそうでヨロヨロ動きました」という、オーバーなくらいの【動作の結び】から、その時の苦労がたいへんよく伝わってきましたよ。
今週から新しい暗唱でしたが、わすれてきてしまいできませんでしたね。
次回からまた心機一転（しんきいってん）、はりきっていきましょう！
第３週は感想文の授業です。
課題文をしっかりと読んでくることができたかな？
↓勝ったのはだれ？↓
おえさくん、こんにちは！
1.2週は「学校からの帰り道」という課題で、「荷物もち遊び」のことを書いてくれましたね。
「冬休みの前の荷物が多い時」が勝負どころだというのは、よくわかる話です。
そして、そういう時にかぎって負けてしまう……ということも、よくありますね。
「かたがこわれそうでヨロヨロ動きました」という、オーバーなくらいの【動作の結び】から、その時の苦労がたいへんよく伝わってきましたよ。
今週から新しい暗唱でしたが、わすれてきてしまいできませんでしたね。
次回からまた心機一転（しんきいってん）、はりきっていきましょう！
第３週は感想文の授業です。
課題文をしっかりと読んでくることができたかな？
↓勝ったのはだれ？↓
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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