創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 kirara
あそびでするドッチボールも楽しいけれど、クラスでたいけつというと、もっともりあがりますね!
<<だいざい>>「やったあ! 」という声を書けました。かちたい、というねがいがかなって、とてもうれしかったのでしょうね。ほかにも、だれかがお話ししたことやマイレドリーちゃんが言ったことはあるかな。2行ぐらいになるかぎかっこを書けるかどうか、かんがえてみましょう。
<<ひょうげん>>「つい大きな声で」というひょうげんがすばらしい! うれしくて思わず声が出た、という感じがよく出ています。「ボールがまるでライオンみたい」というたとえも、さいこう♪
<<しゅだい>>「とちゅうの思ったこと」を書くのがほんとうに上手になりましたね。一枚目の、「ボールが早くてこわかった」というところもとてもいい文です。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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