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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 （編集）
小学１・２年生 小学３・４年生 小学５・６年生 中学１・２・３年生 高校１・２・３年生
まきこまれる きふえ
https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kihue&nenn=2010&yama=ke&tuki=01&syuu=3&page=1&y_t=y&b=&r=y 手書き作文
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講評 ito
きふえくん、こんにちは！
1.3週は、「けんかにまきこまれてあたまにきている」ことを書いてくれました。
楽しいはずのきゅうしょくの時間なのに、けんかばかりなんてたいへんですね……。
でも、かばってくれるお友だちがいるのはよいことですね。
【長い会話】に、きふえくんをちゃんとたすけてくれていることがよくあらわれていました。
そして今回は、【はじめに絵をかく】のかわりに「構成図（こうせいず）」を作ってもらいました。
これは三年生からはじめるちょっぴり高度（こうど）な書き方なのですが（●の「こうもく」ではありません）、きふえくんももうすぐ三年生。「先どり」で練習してみて、どうでしたか？
書きたいこと、言いたいことがたくさんあったためか、はじめての構成図からしっかりとたくさんの内容（ないよう）を書きこむことができていて、すごかったですね！
これからも、そちらのほうがやりやすいと思ったときにはどんどん、「構成図」を活用（かつよう）していってください。
第４週は読解問題と、清書の授業です。
読解マラソンを読んで、どの作文を清書するか、きめてくることができたかな……？
↓友だちとは、なかよく！↓
きふえくん、こんにちは！
1.3週は、「けんかにまきこまれてあたまにきている」ことを書いてくれました。
楽しいはずのきゅうしょくの時間なのに、けんかばかりなんてたいへんですね……。
でも、かばってくれるお友だちがいるのはよいことですね。
【長い会話】に、きふえくんをちゃんとたすけてくれていることがよくあらわれていました。
そして今回は、【はじめに絵をかく】のかわりに「構成図（こうせいず）」を作ってもらいました。
これは三年生からはじめるちょっぴり高度（こうど）な書き方なのですが（●の「こうもく」ではありません）、きふえくんももうすぐ三年生。「先どり」で練習してみて、どうでしたか？
書きたいこと、言いたいことがたくさんあったためか、はじめての構成図からしっかりとたくさんの内容（ないよう）を書きこむことができていて、すごかったですね！
これからも、そちらのほうがやりやすいと思ったときにはどんどん、「構成図」を活用（かつよう）していってください。
第４週は読解問題と、清書の授業です。
読解マラソンを読んで、どの作文を清書するか、きめてくることができたかな……？
↓友だちとは、なかよく！↓
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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