低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 nane
時間内によく書けた。
しかし、内容の中心が決まっていないところがもう一息。
もう一度、話を一つか二つに絞って書き直してみよう。
自転車の話あたりかなあ。
その自転車の思い出をいくつかに分けて書いていく形で。
短い会話をたくさん使うと、密度が薄くなる。肝心の会話を一つだけにするといいよ。
▲短い。
結びの感想は、「宝物」ということについて一言書いていこう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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