低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
ガムをかんだこと かろけ
ある日、私がいつものようにさく文をかいていると、どこからともなく、ねむりのせいがおりて来ました。するとうとうとねむくなってきました。
「ねむりの国へいきましょうよ。」
と、ねむりのせいが言いました。私はびっくりして、とびあがってしまいました。私は、お母さんにかけより、
「ねむたくなったから、ガムをください。」
と、言いました。どうしてかというと、目がシャキッとするからです。
私がもらおうとすると、おとうとがやってきて、くいしんぼうのせいか、
「ちょうだい、ちょうだい。」
とガムをほしがりました。
「いいわよ。」
と、お母さんが、二人に一こづつガムをくれました。かんだとたん、ガムがあまりにもからくて、まるでうちゅうのはてまでとんでいきそうでした。もしガムをかんでいなかったら、ねむりのくにへ
つれていかれたかもしれません。私は、よかったなーと思いました。
「ガムさん、助けてくれてありがとう。」
と、私は心のそこから言いました。
講評 miri
1月もすてきなさくひんをたくさんかきましたね。
どっかいもんだい、100てんまんてん! やった〜!
たいへんよくできました。
2月もがんばりましょうね!
<<お母さまへ>>
今月も清書入力、ありがとうございました。読解問題のほうも入力してくださったのですね。次回よりこのような形でお願いしてもよろしいでしょうか。結果のほうは、1日に1回、事務局の方で、作業しまして採点されます。
今回も郵送で解答が送られてくるのかと思っていたので、講評が遅くなりました。すみません。山のたよりを再送いたしますね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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