国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 suman
きあてちゃん、こんにちは。お父さんと遊んだーのではないけど、初もうでをしたことが、楽しい作文に書けたね!
私はずっと前、信貴山の近くに住んでいたので、そのころはときどきさんぽでそこに行ったよ。大きなはりこのとらがあるね。今年はトラ年なので、大にぎわいだったんだね!
大阪べんの会話が、うまく書けて、ふんいきがうまく出せたね。「ラテスカービベ」??? な〜んだ、「ベビーカステラ」が右から左に書かれていたんだね。きあてちゃんがおもしろがってわらうようすが、目にうかぶようだよ。
きあてちゃんが信貴山でおいのりしたのは、じゅういさんになれますように、ということ。ゆめがじつげんできるように、がんばろうね。
※こうもくを使って書こうね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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